Votre collège est membre du Fonds collectif de perfectionnement. Vous voudriez bonifier l’aide technopédagogique que vous offrez à vos étudiants? Dirigez-les vers le service d’assistance en ligne APOP_411 Étudiant! Ils auront accès sans frais à une personne-ressource pour les soutenir dans leurs activités d’apprentissage. Pour plus de renseignement, rendez-vous sur la page informationnelle du service!
Un service pratique, efficace et quasi immédiat est offert sans frais à toutes les catégories de personnel des collèges membres du Fonds collectif de perfectionnement. Vous et vos collègues pouvez utiliser le service APOP_411, visant l’échange et la diffusion de ressources et d’informations dans le champ de l’intégration pédagogique des TIC. Plus encore : vous pouvez désormais accéder au service en ligne avec un outil de visioconférence ! Pour obtenir plus d’information sur les modalités d’accès, consultez la page de présentation du service. Nous accueillerons vos demandes d’accompagnement technopédagogique avec enthousiasme !
L’infonuagique, encore un nouveau concept dans le monde virtuel? Pas tout à fait. « Le terme infonuagique [a récemment] été [retenu] par l’Office québécois de la langue française comme équivalent français possible de cloud computing. » Toutefois, cette notion était déjà implicite avec l’avènement du web 2.0. Bien des interrogations surgissent quand vient le temps de comprendre les principes qui orientent les modalités d’utilisation des outils web dits «dans les nuages».
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L’APOP, une communauté de pratique qui, par ses convictions et ses engagements, fait en sorte que l’utilisateur participe à l’intégration responsable des technologies à l’école. Dès lors où l’économie de marché présente l’utilisation des technologies dans la vie courante comme un phénomène « naturel » et les utilisateurs comme des consommateurs avérés, comment l’école peut-elle échapper à l’instrumentalisation commerciale des technologies et comment pouvons-nous contribuer à responsabiliser les collectivités en apprentissage?
Activités de perfectionnement
Cet atelier de perfectionnement propose aux participants de s’initier à l’utilisation d’un compte Twitter en plus de s’informer sur la question de l’identité numérique, du contrôle et de la sécurité d’un compte.
Cet atelier propose aux participants de s’initier à l’utilisation de l’application de réseautage social Google+ en plus de s’informer sur la question de l’identité numérique, du contrôle et de la sécurité des comptes.
Capsules techno-pédagogiques
Quelles stratégies les enseignants peuvent-ils utiliser pour favoriser la réalisation de travaux de qualité où l'information recensée s'avère authentique?
Que gagnerait-on réellement à l'utilisation de Twitter au collégial? Y a-t-il un danger à prêter l'oreille à ce gazouillis? Une réelle pratique de la langue peut-elle se faire en aussi peu que 140 caractères?