APOP
Le printemps à la Cantine!

Plus de 500 intervenants pédagogiques ont fréquenté la Cantine depuis son ouverture à l’automne 2014! Ce lieu ouvert, axé sur les échanges et le partage de ressources en technopédagogie, est manifestement très apprécié.


Les thèmes et les solutions technologiques proposés vous intéressent, mais vous avez également d'autres sujets de préoccupation? Pourquoi ne pas animer vous-même une Cantine? Faites-nous signe et réservez la plage horaire de votre choix!

La Cantine APOP
Service APOP_411
Disponible 62 heures chaque semaine!
L'équipe APOP offre à tous les employés des établissements membres du Fonds collectif de perfectionnement un service de soutien technologique et technopédagogique immédiat, en visioconférence, par clavardage, par courriel, ou encore par téléphone, au 581 981-7002 poste 209.
Lundi au jeudi
9 h à 12 h et 13 h à 21 h
Vendredi
9 h à 12 h et 13 h à 16 h
Samedi et dimanche
10 h à 16 h
La Cantine APOP
Animation
À la cantine du 23 au 31 mars 2017
Articulate Storyline 2 : des modèles personnalisés dans un temps limité!
icône calendrier  Jeu 23 mars     icône horloge  12 h à 13 h
Créer des activités d'apprentissage stimulantes avec Articulate Storyline 2 peut constituer un exercice chronophage. Le recours aux modèles proposés dans Articulate offre des solutions permettant d'économiser du temps sans négliger l'aspect interactif et attractif des ressources pédagogiques.
Gimp : la retouche photo
icône calendrier  Lun 27 mars     icône horloge  12 h à 13 h
Dans nos univers quotidiens chargés de contenus, être en mesure de produire des images de qualité implique l'utilisation d'outils professionnels efficaces. Découverte et échanges autour des outils de retouche photo de Gimp.
Commentaires audio : optimiser ses corrections!
icône calendrier  Mar 28 mars     icône horloge  12 h à 13 h
Le commentaire audio permet à l'enseignant de gagner du temps lors du traitement des corrections, faisant ainsi bénéficier les étudiants d'une rétroaction verbale à la fois personnalisée et orientante.
Le cellulaire en classe : une distraction ou une opportunité?
icône calendrier  Mer 29 mars     icône horloge  12 h à 13 h
Même dissimulés, vous savez qu'ils sont à portée de main ou de doigts! L'approche BYOD (Bring your own device) est-elle de nature à soutenir l'apprentissage et la motivation? Plusieurs applications mobiles peuvent effectivement avoir une portée pédagogique intéressante et contribuer à la gestion de classe!
Netquiz Web : réaliser des évaluations formatives multilingues?
icône calendrier  Jeu 30 mars     icône horloge  12 h à 13 h
Une application web produite par le CCDMD qui permet de concevoir des exercices d'évaluation en s'appuyant sur 14 types de questions et divers formats de rétroactions automatisées.
La Cantine
Perfectionnement
Du 23 au 31 mars 2017
La formation à distance (FAD) se veut un décloisonnement de la classe conventionnelle tant par le lieu que par les stratégies d'enseignement et d'apprentissage. Elle est modulable, selon les contextes de réalisation et les besoins des acteurs impliqués (direction, enseignants, étudiants, etc.)
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La production de documents significatifs est un travail qui apporte parfois son lot de complexité. Scribus, un logiciel de publication assistée par ordinateur (PAO) reconnu pour son large éventail de fonctionnalités de mise en page, met à la disposition des utilisateurs des outils facilitant l'insertion d'images et de tableaux, la production de présentations interactives et la création de formulaires PDF.
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Outil de gestion des références médiagraphiques, Zotero vous offre la possibilité d'enregistrer les informations de référence du document, en cours de visualisation, dans la bibliothèque de votre navigateur; d'enregistrer une copie d'une page web ou d'un fichier PDF texte intégral afin d'archiver leurs données sous formats numériques; de créer un appel de référence bibliographique ou une bibliographie automatisée et de partager vos ressources.
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À propos de l'APOP

Association professionnelle, l'APOP appuie
les établissements d'enseignement supérieur,
les entreprises et les organisations dans l'intégration
et l'utilisation pédagogique des technologies.

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