Tous les intervenants pédagogiques contribuent à la terminaison de la session en exploitant et en utilisant les ressources numériques et technopédagogiques. L’équipe de l’APOP, appuyée par ses personnes-ressources et ses collaborateurs, actualise en continu son calendrier d’activités dans le but de soutenir les efforts d’adaptation, de flexibilité et de créativité mis en œuvre pour rendre la formation accessible et qualifiante.
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        APOP

La transition… d’étape en étape!

Tous les intervenants pédagogiques contribuent à la terminaison de la session en exploitant et en utilisant les ressources numériques et technopédagogiques. L’équipe de l’APOP, appuyée par ses personnes-ressources et ses collaborateurs, actualise en continu son calendrier d’activités dans le but de soutenir les efforts d’adaptation, de flexibilité et de créativité mis en œuvre pour rendre la formation accessible et qualifiante.

L’ensemble des activités ciblent des sujets liés tant à la thématique de la formation à distance qu’à la mise en œuvre de pratiques avec le numérique. Elles peuvent accueillir un grand nombre de participants et sont proposées suivant un horaire étendu. Le bouton « Accéder » permet d’entrer directement dans les activités; aucune inscription n’est requise!

Au cours des deux semaines précédentes, vous avez été très nombreux à nous fréquenter [plus de 2700 participants]. Nous poursuivrons avec les mêmes orientations en tenant compte de vos suggestions et de vos demandes, tout en considérant la portée des diverses contraintes associées à ce contexte exceptionnel.

Nous vous remercions tous et toutes pour votre collaboration et votre implication!

L’équipe de l’APOP

 

APOP_dico


Vous assurez la prestation d'un cours hybride, cela signifie que...

   1. Vous enseignez à distance
       à la fois en mode synchrone
       et asynchrone
   2. Vous intégrez à la fois
       l’enseignement magistral
       et l’apprentissage actif
   3. Vous donnez votre cours
       conjointement avec un
       enseignant d’une autre
       discipline
   4. Vous enseignez à la fois
       en présence et à distance
 

Quand l’humour et l’esprit viennent à la rescousse

 

Et puis, votre adaptation au télétravail? Le moins qu’on puisse dire, c’est que pour la plupart d’entre nous, les « conditions d’apprentissage » et de « réussite » nous mettent durement à l’épreuve. Josée Blanchette, une chroniqueuse devenue « maître ès travail à distance », documente les avancées (et les limites!) quête persistante des bienfaits du « travail autonome ». À lire et à sourire, une analyse de situation somme toute réconfortante.

Rappel des activités

     Lundi
     30 mars
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Microsoft Teams | Gestion : optimiser le travail en collaboration
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Sway : réaliser des productions autoportantes interactives
visuel perfectionnement
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WordPress : introduction à la mise en page
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Zoom : adopter la visioconférence... favoriser les interactions!
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Travailler avec la technologie : les bases essentielles de l'ergonomie

     Mardi
     31 mars
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Formation à distance : interactions et niveaux d'engagement
visuel perfectionnement
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Cantine Diagnostic : soutien technique personnalisé
visuel perfectionnement
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Padlet et Lino : la collaboration en format tableau
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Activités pédagogiques à distance : des stratégies réalistes et accessibles pour terminer la session
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Via : adopter la visioconférence... favoriser les interactions!

     Mercredi
     1er avril
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Microsoft Teams | Pédagogie : créer une salle de classe virtuelle!
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Class Notebook : organiser ses contenus pédagogiques à distance!
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icône perfectionnement  Perfectionnement icône membreMembres Suis-je membre?
EndNote X9 : fonctionnalités de base
visuel perfectionnement
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EdX et Coursera : l'univers foisonnant des MOOC!
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Powerpoint : de diaporama à vidéo pédagogique!
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Microsoft Forms : créer des sondages et des questionnaires en ligne

     Jeudi
     2 avril
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De la version papier à la version numérique : transférer et archiver des documents
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Microsoft Teams et OneNote | Pédagogie : une combinaison en soutien à la prise de notes
visuel perfectionnement
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Cantine Diagnostic : articulation des activités à distance
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Excel : développer des habiletés en gestion pédagogique
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Gestion de tâches : avez-vous oublié quelque chose?
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Google Classroom : une salle de classe virtuelle à votre portée!
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Envoyer et recevoir des fichiers : du point A au point B!

     Vendredi
     3 avril
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Office 365 | Intermédiaire : une nécessaire exploration!
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Zoom : adopter la visioconférence... favoriser les interactions!
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Techno Rendez-vous | Ça va bien?

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Le Fab Lab technopédagogique de l'APOP est accessible aux divers intervenants de l'enseignement supérieur, aux citoyens, aux entreprises et aux organisations.

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SERVICE DE SOUTIEN
L'équipe de l'APOP offre à toutes les personnes en emploi dans les établissements membres du Fonds collectif de perfectionnement un service de soutien technologique et technopédagogique direct et immédiat.

Lundi au vendredi
9 h à 12 h et 13 h à 21 h
*Vendredi : jusqu'à 16 h

Samedi et dimanche
10 h à 16 h
    icône horloge    Visioconférence
    icône horloge    Clavardage
    icône horloge    581 981-7002 p.209
    icône horloge    411@apop.qc.ca
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RESSOURCES NUMÉRIQUES
APOP_boutique offre un espace dédié à la mise en commun et à la diffusion de ressources numériques pour l’enseignement et l’apprentissage.
Dans une perspective d’économie de partage, ces ressources sont produites, partagées ou vendues directement par des enseignants et des professionnels au collégial.
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Organisation de moins de 50 employés, volet Promotion du français

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À propos de l'APOP
Association professionnelle, l'APOP appuie les établissements d'enseignement supérieur ainsi que les communautés citoyennes, les entreprises et les organisations dans l'intégration et l'utilisation pédagogiques des technologies.
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      Le Ministère de l'Éducation et
      de l'Enseignement Supérieur
      (MEES) contribue à la réalisation
      des activités de l'APOP.

Les activités
d'animation et de
perfectionnement
sont diffusées sur
Profweb.

L'infolettre APOP est supportée par Dialog Insight.

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