Nous savons que les enjeux liés au plagiat et au respect de la propriété intellectuelle en contexte pédagogique ne sont pas nouveaux, toutefois les outils technologiques et la quantité d’informations disponibles ont contribué à en exacerber la portée.
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L’intégrité au temps du numérique

Nous savons que les enjeux liés au plagiat et au respect de la propriété intellectuelle en contexte pédagogique ne sont pas nouveaux, toutefois les outils technologiques et la quantité d’informations disponibles ont contribué à en exacerber la portée.

Le bulletin Correspondance, produit par le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD), s’est entretenu avec Martine Peters, directrice de la recherche du Groupe de recherche sur l’intégrité académique (GRIA). Plutôt que d’encourager la détection et la sanction, les travaux du GRIA privilégient l’intervention en amont et l’enseignement explicite des stratégies de créacollage numérique en soutien au développement de compétences informationnelles, rédactionnelles et de référencement documentaire.

De par sa mission, l’ordre collégial offre un contexte d’apprentissage favorable à la responsabilisation des jeunes adultes et à l’acquisition de savoir-faire et de savoir-être empreints d’intégrité et de rigueur intellectuelle. Devenir « passeur d’intégrité », une responsabilité à partager!

 

APOP_dico


Principe visant à assurer la cohérence entre les objectifs d’apprentissage, les activités pédagogiques, les modes d’évaluation et l’exploitation des outils numériques

   1. Harmonisation pédagogique
   2. Plan d’action numérique
   3. Taxonomie de Bloom
   4. Alignement pédagogique
 

Airdrop : l’envers de la médaille

 

La technologie AirDrop, permettant aux utilisateurs des différents appareils d’Apple de transférer des fichiers (photos, documents, etc.) sans nécessiter de connexion sans fil, est depuis plusieurs années appréciée pour sa rapidité de fonctionnement et sa facilité d’utilisation. Certaines personnes mal intentionnées semblent toutefois utiliser cette technologie dans les lieux publics pour harceler des utilisateurs avec des envois et des sollicitations non désirées. S’il est possible que l’arrivée prochaine de cette fonctionnalité sur les appareils Samsung et Google entraîne une montée en popularité de son utilisation, devons-nous appréhender une hausse des cas de partages de documents, de photos ou même de réponses en classe?

Activité vedette

     Mardi
     4 février
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visuel perfectionnement
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icône horlogePerfectionnement

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Weebly : créer, éditer et publier un site web!

À l’aide d’une interface d’utilisation simple, l’application Weebly permet de produire, d’éditer et de publier des contenus sur le web : appropriation des fonctionnalités
[...] Suite

           

Rappel des activités

     Lundi
     3 février
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Pièges à clics : tomberez-vous dans le panneau?

     Mardi
     4 février
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visuel perfectionnement
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Scénario à embranchements : quel trajet prendrez-vous?
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Weebly : créer, éditer et publier un site web!

     Mercredi
     5 février
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Kahoot : préparer et mesurer les apprentissages!
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L'ABC du droit d'auteur en contexte pédagogique

     Jeudi
     6 février
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Optimisation d'un site web : une étape à la fois!

     Mardi
     11 février
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Évaluation à distance : un enjeu déterminant!

     Mercredi
     12 février
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Supervision de stage à distance : design pédagogique et outils numériques

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Le Fab Lab technopédagogique de l'APOP est accessible aux divers intervenants de l'enseignement supérieur, aux citoyens, aux entreprises et aux organisations.

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SERVICE DE SOUTIEN
L'équipe de l'APOP offre à toutes les personnes en emploi dans les établissements membres du Fonds collectif de perfectionnement un service de soutien technologique et technopédagogique direct et immédiat.

Lundi au vendredi
9 h à 12 h et 13 h à 21 h
*Vendredi : jusqu'à 16 h

Samedi et dimanche
10 h à 16 h
    icône horloge    Visioconférence
    icône horloge    Clavardage
    icône horloge    581 981-7002 p.209
    icône horloge    411@apop.qc.ca
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RESSOURCES NUMÉRIQUES
APOP_boutique offre un espace dédié à la mise en commun et à la diffusion de ressources numériques pour l’enseignement et l’apprentissage.
Dans une perspective d’économie de partage, ces ressources sont produites, partagées ou vendues directement par des enseignants et des professionnels au collégial.
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Organisation de moins de 50 employés, volet Promotion du français

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Association professionnelle, l'APOP appuie les établissements d'enseignement supérieur ainsi que les communautés citoyennes, les entreprises et les organisations dans l'intégration et l'utilisation pédagogiques des technologies.
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      Le Ministère de l'Éducation et
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      (MEES) contribue à la réalisation
      des activités de l'APOP.

Les activités
d'animation et de
perfectionnement
sont diffusées sur
Profweb.

L'infolettre APOP est supportée par Dialog Insight.

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