Dans sa récente chronique parue dans le magazine Les Libraires, David Goudreault reconnaît avec humour et lucidité son parti pris pour le livre papier, tout en reconnaissant la légitimité des arguments des aficionados de l’écran.
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Papier ou pas?

Dans sa récente chronique parue dans le magazine Les Libraires, David Goudreault reconnaît avec humour et lucidité son parti pris pour le livre papier, tout en reconnaissant la légitimité des arguments des aficionados de l’écran. Qu’en est-il de la posture des enseignants quant aux formats et aux supports donnant accès aux contenus? Sachant que ceux-ci font figure de référence et de modèle pour les étudiants, comment se positionnent-ils au regard de la diffusion des contenus et de notes de cours? L’enjeu de la propriété intellectuelle n’est plus le seul objet de préoccupation pour les acteurs en éducation. Les aspects liés à la santé, à la disponibilité, au développement durable et à l’accessibilité sont désormais pris en considération dans le processus de diffusion et d’accès au savoir.

 

APOP_dico


Le concept de biométrie renvoie...

   1. À la mesure des signes vitaux
       d’une personne
   2. À l’identification d’une
       personne à l’aide de
       caractéristiques biologiques
   3. À l’analyse des rythmes
       biologiques d’une personne
   4. Aux unités de mesure issues
       du corps humain (pieds,
       pouces, etc.)
 

Apprendre…
5 minutes à la fois!

 

Produit par QUB radio, le balado quotidien En 5 minutes traite d’un éventail de sujets allant des sciences à la culture, en passant par l’histoire et la technologie, souvent sous un angle étonnant, voire insolite. Cette formule n’est pas sans rappeler le micro-apprentissage, une stratégie pédagogique où les contenus sont fragmentés en courts modules variant de quelques secondes à 5 minutes. Disponibles en tout temps, les contenus offerts en micro-apprentissage sont axés sur des notions ciblées et adoptent des formats variés et plutôt ludiques. Cette approche présente les avantages de limiter la dispersion de l’attention et de stimuler la curiosité ainsi que l’engagement des apprenants. Micro-apprentissage… macro-engagement?

Activité vedette

     Mercredi
     20 novembre
_________________________________________

visuel perfectionnement
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icône horloge  12 h à 14 h
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icône horlogePerfectionnement

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Suis-je membre?
Exploiter les outils infonuagiques de la suite bureautique d’Office 365

La suite Office 365 peut contribuer à optimiser les processus de communication et d’organisation du travail dans les établissements d’enseignement. Quelles [...]

Suite

           

Rappel des activités

     Lundi
     18 novembre
___________________________

visuel perfectionnement
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icône cantine  Cantine           icône accès libre  Accès libre
Microsoft To-Do et Google Keep : consigner ses tâches pour mieux les réaliser!

     Mardi
     19 novembre
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Excel : développer des habiletés en gestion pédagogique
visuel perfectionnement
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icône cantine  Cantine           icône accès libre  Accès libre
PowerPoint : interprétation visuelle de contenus textuels!

     Mercredi
     20 novembre
___________________________

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Exploiter les outils infonuagiques de la suite bureautique d'Office 365
visuel perfectionnement
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Écriture collaborative : quels outils pour quels processus?

     Jeudi
     21 novembre
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visuel perfectionnement
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icône cantine  Cantine           icône accès libre  Accès libre
Recherche par image inversée : aiguiser son œil critique

     Mardi
     26 novembre
___________________________

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icône horloge  12 h à 13 h        icône calendrier Ajouter au calendrier
icône horloge  Webinaire             icône horloge  Accès libre
Accompagnement des apprenants en formation à distance?: la contribution pédagogique du tuteur-accompagnateur

     Jeudi
     28 novembre
___________________________

vignette de la cantine
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icône h  12 h à 13 h 30        icône calendrier Ajouter au calendrier
icône perfectionnement  Perfectionnement icône membreMembres Suis-je membre?
Plan de cours interactif : une première impression réussie!

Voir toutes les activités du mois

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Le Fab Lab technopédagogique de l'APOP est accessible aux divers intervenants de l'enseignement supérieur, aux citoyens, aux entreprises et aux organisations.

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SERVICE DE SOUTIEN
L'équipe de l'APOP offre à toutes les personnes en emploi dans les établissements membres du Fonds collectif de perfectionnement un service de soutien technologique et technopédagogique direct et immédiat.

Lundi au vendredi
9 h à 12 h et 13 h à 21 h
*Vendredi : jusqu'à 16 h

Samedi et dimanche
10 h à 16 h
    icône horloge    Visioconférence
    icône horloge    Clavardage
    icône horloge    581 981-7002 p.209
    icône horloge    411@apop.qc.ca
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RESSOURCES NUMÉRIQUES
APOP_boutique offre un espace dédié à la mise en commun et à la diffusion de ressources numériques pour l’enseignement et l’apprentissage.
Dans une perspective d’économie de partage, ces ressources sont produites, partagées ou vendues directement par des enseignants et des professionnels au collégial.
    icône horloge    boutique.apop.qc.ca
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APOP laurÉate 2019

Organisation de moins de 50 employés, volet Promotion du français

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À propos de l'APOP
Association professionnelle, l'APOP appuie les établissements d'enseignement supérieur ainsi que les communautés citoyennes, les entreprises et les organisations dans l'intégration et l'utilisation pédagogiques des technologies.
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      Le Ministère de l'Éducation et
      de l'Enseignement Supérieur
      (MEES) contribue à la réalisation
      des activités de l'APOP.

Les activités
d'animation et de
perfectionnement
sont diffusées sur
Profweb.

L'infolettre APOP est supportée par Dialog Insight.

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