De récents sondages révèlent que les Canadiens sont régulièrement exposés à la désinformation, sans toujours se sentir suffisamment outillés pour la reconnaître.
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Je doute, donc je suis… citoyen du numérique!

De récents sondages révèlent que les Canadiens sont régulièrement exposés à la désinformation, sans toujours se sentir suffisamment outillés pour la reconnaître. Dans le cadre d’une campagne de sensibilisation à la littératie médiatique et critique, la Fondation pour le journalisme canadien lance le site web Vous doutez?, lequel permet de tester son habileté à repérer les fausses nouvelles, de mieux comprendre les processus de propagation de l’information et de développer des compétences en vérification des faits, le tout sur un ton humoristique, ludique et interactif. Cette ressource s’ajoute à l’initiative Faux que ça cesse, de l’organisme d’éducation à la littératie numérique HabiloMédias, utilisant elle aussi l’humour comme outil de sensibilisation. Comme quoi il est possible de traiter d’un enjeu sérieux, sans se prendre au sérieux!

 

APOP_dico


Le préfixe techno- tire son origine…

   1. Du latin technis, signifiant
       « outil, instrument »
   2. De l’amérindien technatë,
       signifiant « méthode,
       manière »
   3. Du grec tekhnê, signifiant
       « savoir-faire, métier »
   4. Du vieux français technol,
       signifiant « utiliser, avoir
       recours à »
 

Pertinence des technologies éducatives :
9 critères à appliquer!

 

Comment analyser la qualité d’une ressource technologique ou d’un outil numérique en contexte pédagogique? Quels facteurs différencient l’utile de l’accessoire? Le formateur et conférencier en technologies éducatives François Jourde offre une synthèse des 9 critères à considérer pour évaluer la pertinence d’une technologie en contexte pédagogique, en se basant sur les travaux de les travaux de Stephen Downes.
Neuf règles simples, contribuant à orienter le choix de moyens appropriés pour atteindre des objectifs avant tout pédagogiques.

Activité vedette

     Jeudi
     14 novembre
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Microsoft Teams : faites partie de l’équipe!

À la recherche d’une plateforme permettant à la fois d’encadrer les étudiants en contexte de travail collaboratif et de réduire « l’éparpillement numérique » généré [...]

Suite

           

Rappel des activités

     Lundi
     11 novembre
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Apprentissage mobile : fréquenter une classe « connectée »!

     Mardi
     12 novembre
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Office 365 – Planner : la planification en mode collaboratif!

     Mercredi
     13 novembre
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Google Scholar, Eureka 360°, Repère, Érudit et Cairn : utilisations pédagogiques et considérations éthiques des articles | Partie 2
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Dessin vectoriel : créer des images personnalisées!

     Jeudi
     14 novembre
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Storytelling : raconter une histoire... en numérique

     Mardi
     19 novembre
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Excel : développer des habiletés en gestion pédagogique

     Mercredi
     20 novembre
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Exploiter les outils infonuagiques de la suite bureautique d'Office 365

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Le Fab Lab technopédagogique de l'APOP est accessible aux divers intervenants de l'enseignement supérieur, aux citoyens, aux entreprises et aux organisations.

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SERVICE DE SOUTIEN
L'équipe de l'APOP offre à toutes les personnes en emploi dans les établissements membres du Fonds collectif de perfectionnement un service de soutien technologique et technopédagogique direct et immédiat.

Lundi au vendredi
9 h à 12 h et 13 h à 21 h
*Vendredi : jusqu'à 16 h

Samedi et dimanche
10 h à 16 h
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    icône horloge    Clavardage
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Dans une perspective d’économie de partage, ces ressources sont produites, partagées ou vendues directement par des enseignants et des professionnels au collégial.
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      Le Ministère de l'Éducation et
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      (MEES) contribue à la réalisation
      des activités de l'APOP.

Les activités
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Profweb.

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