juin 2018

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Activités à venir

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Activités passées

• Cantine

  7 Jeu.

  Cantine Apprentissage actif et FAD : stratégies et bénéfices! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  7 Jeu.

  
  

  Apprentissage actif et FAD : stratégies et bénéfices!

  
  

  • Jeudi 7 juin 12 h à 13 h
  • Membres

  L’apprentissage actif favorise l’acquisition de compétences intellectuelles complexes; il contribue au développement d’une motivation intrinsèque tout en facilitant les interactions sociales. Échanges et discussions sur des activités pédagogiques qui optimisent le processus d’apprentissage en formation à distance.

• Cantine

  6 Mer.

  Cantine Google Classroom : une classe virtuelle en infonuagique! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  6 Mer.

  
  

  Google Classroom : une classe virtuelle en infonuagique!

  
  

  • Mercredi 6 juin 12 h à 13 h
  • Membres

  Créer des présentations et des activités d’apprentissage, suivre la progression des étudiants dans les activités, produire des rétroactions, planifier et programmer le calcul des résultats et la remise des notes… Google Classroom automatise plusieurs opérations de gestion pédagogique dans un espace intuitif et collaboratif : un gain autant pour l’apprenant que l’enseignant!

• Perfectionnement

  6 Mer.

  Perfectionnement Créer et gérer son propre site WordPress 9 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  6 Mer.

  
  

  Créer et gérer son propre site WordPress

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 6 juin 9 h à 12 h
  • Part. 2 - Jeudi 7 juin 9 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Modifier l’apparence et la structure d’un site WordPress, y ajouter du contenu texte et multimédia, optimiser ce site pour le commerce en ligne… des compétences technologiques à la portée de tout intervenant pédagogique et dont les applications en enseignement et en apprentissage sont multiples!

  Objectifs

  • Gérer un contenu de qualité sur un site WordPress
    • Créer et modifier des articles et des pages
    • Ajouter et afficher des médias (images, vidéos, liens) dans le contenu
    • Adopter de bonnes pratiques rédactionnelles (mise en forme et mise en page)
    • Classer le contenu selon l’architecture informationnelle du site (catégories, mots-clés)
  • Modifier l’apparence et la structure d’un site WordPress
    • Ajouter un thème et le personnaliser
    • Ajouter et activer une extension (ex. un carrousel d’images)
    • Modifier l’arborescence des pages et des catégories
    • Gérer les menus et les widgets
  • Assurer la sécurité et le bon fonctionnement d’un site WordPress
    • Effectuer les mises à jour (WordPress, extensions, thèmes et traductions)
    • Assurer la sauvegarde régulière du site
    • Savoir rétablir une sauvegarde
  • Utiliser WordPress pour le commerce et la vente en ligne
    • Mettre en valeur un produit par le biais d’un site web
    • Configurer une extension dédiée au commerce en ligne
    • Adopter de bonnes pratiques rédactionnelles (mise en forme et mise en page)
    • Intégrer son site WordPress à sa stratégie de communication sur les réseaux sociaux
  • Utiliser WordPress comme outil pédagogique
    • Gérer les rôles et les permissions
    • Utiliser des extensions (Yoast SEO, Monster Insights, etc.) à des fins d’évaluation
    • Évaluer la qualité des sites web à l’aide d’outils externes à WordPress

  Contenus abordés

  • Création d’une page (brouillon, révision, corbeille, visibilité de la page, éditeur de texte)
  • Création d’un article (catégories, mots-clés)
  • Structure et organisation des pages (hiérarchies, URL)
  • Bibliothèque de médias (texte alternatif, modification, types de médias)
  • Ajout et personnalisation d’un thème
  • Ajout et activation d’une extension « plugin »
  • Mises à jour (WordPress, extensions, thèmes, traductions)
  • Modification de la structure du site (arborescence, menus, etc.)
  • Sauvegarde du site
  • Configuration d’une extension de commerce en ligne
  • Rôles et permissions
  • Évaluation de l’efficacité d’un site
  • Optimisation de l’indexation d’un site par les moteurs de recherche
  • Extensions liées aux réseaux sociaux
  • Liens entre les réseaux sociaux et un site web
  • Boutons « Call to action »
  • « Landing page »
  • Statistiques de visites d’un site

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels et gestionnaires, toutes disciplines et secteurs confondus

  Niveau d’habileté

  Initiation, actualisation, familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  • Capacité à modifier l’apparence d’un texte avec un éditeur de texte
  • Aisance avec différents navigateurs
  • Compréhension de base de ce qu’est un site Internet et de son fonctionnement
• Cantine

  5 Mar.

  Cantine Audacity : réaliser des montages audio de qualité studio! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  5 Mar.

  
  

  Audacity : réaliser des montages audio de qualité studio!

  
  

  • Mardi 5 juin 12 h à 13 h
  • Membres

  L’enregistreur et éditeur de montages audio Audacity présente des fonctionnalités accessibles permettant d’ajouter une narration à des diaporamas et tutoriels, de prêter sa voix à un personnage, de commenter diverses productions, de préparer des exposés oraux asynchrones, etc. Un potentiel pédagogique quasi inépuisable!

• Cantine

  4 Lun.

  Cantine Qualité des évaluations : des questions « non googlables »? 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  4 Lun.

  
  

  Qualité des évaluations : des questions « non googlables »?

  
  

  • Lundi 4 juin 12 h à 13 h
  • Membres

  Le recours aux citations issues des premiers résultats d’une recherche Google est pratique courante chez les étudiants… Peut-on revisiter les questions d’évaluation afin qu’elles soient réellement « non googlables »? Prêtez-vous au jeu : soumettez vos propres questions pour une réflexion collective et une optimisation des stratégies d’évaluation!

• Perfectionnement

  4 Lun.

  Perfectionnement Évaluation numérique : correction optimisée et rétroaction personnalisée 9 h à 10 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  4 Lun.

  
  

  Évaluation numérique : correction optimisée et rétroaction personnalisée

  
  

  • Part. 1 - Lundi 4 juin 9 h à 10 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  En mode présentiel ou en formation à distance, le commentaire écrit, audio ou vidéo permet d’offrir aux étudiants une rétroaction à la fois personnalisée et constructive. Un choix avisé du type de commentaire par l’enseignant peut en optimiser l’efficacité, en plus de faire gagner du temps lors de la correction.

  Objectifs

  • Fournir une rétroaction numérique personnalisée et constructive
    • Déterminer les éléments clés d’un commentaire aidant
    • Effectuer un choix stratégique au moment de recourir au commentaire écrit, audio ou vidéo

  • Explorer le potentiel de divers outils associés à la rétroaction
    • Rédiger un commentaire : Word, PowerPoint, Excel; document PDF
    • Enregistrer un commentaire audio : Word, PowerPoint; document PDF
    • Réaliser un enregistrement vidéo numérique de l’affichage d’un écran : Screencast-O-Matic

  Contenus abordés

  • Commentaire aidant en contexte de correction numérique
  • Commentaires réalisés ponctuellement ou provenant d’une banque de commentaires
  • Word : commentaires écrits et audio
  • PowerPoint : commentaires écrits et audio
  • Excel : commentaires écrits
  • Document PDF : commentaires écrits et audio
  • Screencast-O-Matic : commentaires vidéo
  • Écrit, audio ou vidéo? Stratégie d’utilisation pédagogique du média privilégié

  Clientèle cible

  Toutes les catégories de personnel, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Niveau d’habileté

  Initiation / familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  Avoir une connaissance de base de la suite Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint) et des documents en format PDF.

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