janvier 2019

Activités à venir

• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  21 Lun.

  Cantine Le « jeu d’évasion pédagogique » : vous en sortirez gagnant! 12 h à 13 h

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  21 Lun.

  
  

  Le « jeu d’évasion pédagogique » : vous en sortirez gagnant!

  
  

  • Lundi 21 janvier 12 h à 13 h

  Et si s’évader de la salle de classe devenait un objectif commun? À la fois ludique et engageant, le jeu d’évasion pédagogique permet de développer des compétences en résolution de problèmes et en travail collaboratif. Sa conception et son exécution, soutenues par le numérique, multiplient les possibilités!

• Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  22 Mar.

  Webinaire La pédagogie sociale pour promouvoir un dialogue pluraliste : leçons tirées du projet SOMEONE 12 h à 13 h

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  Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  

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  22 Mar.

  
  

  La pédagogie sociale pour promouvoir un dialogue pluraliste : leçons tirées du projet SOMEONE

  
  

  • Mardi 22 janvier 12 h à 13 h

  Le projet SOMEONE (SOcial Media EducatiON Every Day) est fondé sur le principe de discussions ouvertes portant sur des enjeux sociaux et politiques, lesquelles favorisent le développement de la pensée critique, l’ouverture d’esprit et l’engagement citoyen. Les expériences des enseignants participant au projet ont permis d’identifier des stratégies facilitant le dialogue inclusif ainsi que les avantages et les défis reliés à ce niveau de discussion avec les étudiants du collégial.

• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  22 Mar.

  Cantine De la ludification des apprentissages à… la conception de jeux sérieux! 12 h à 13 h

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  22 Mar.

  
  

  De la ludification des apprentissages à… la conception de jeux sérieux!

  
  

  • Mardi 22 janvier 12 h à 13 h

  Une approche ludique vous apparaît la meilleure des stratégies d’apprentissage? Pourtant, vous demeurez à l’étape des réflexions préalables? Comment amorcer la conception d’un jeu sérieux? Découvrez les principes de base à appliquer lors de la réalisation d’un jeu en contexte pédagogique.

• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  23 Mer.

  Perfectionnement Évaluation à distance : un enjeu déterminant! 12 h à 14 h

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  23 Mer.

  
  

  Évaluation à distance : un enjeu déterminant!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 23 janvier 12 h à 14 h

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  La formation à distance (FAD) constitue un décloisonnement de la classe conventionnelle, notamment pour la gestion des moments d’enseignement, la distribution géographique des intervenants ainsi que l’adaptation des activités au contexte de diffusion. L’évaluation des apprentissages représente ainsi un enjeu déterminant en FAD : quelles contraintes et modalités doivent être prises en charge lors de la planification des évaluations?

  Objectifs

  • Distinguer les enjeux de l’évaluation en FAD
  • Identifier les contextes et les contraintes liés à l’évaluation à distance selon les différents modèles
  • Répertorier des modalités d’évaluation en FAD

  Contenus abordés

  • Identifier les contextes et les contraintes de l’évaluation à distance
  • Distinguer les enjeux liés à l’évaluation à distance
  • Répertorier des modalités d’évaluation en FAD
  • Activité : étude de cas
  • Des exemples d’évaluation adaptée pour la FAD

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels et gestionnaires

  Niveau d’habileté

  Débutant, intermédiaire

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucun

  Configuration minimale requise

  Aucun

• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  23 Mer.

  Cantine Le co-enseignement à distance : deux têtes valent mieux qu’une! 12 h à 13 h

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  23 Mer.

  
  

  Le co-enseignement à distance : deux têtes valent mieux qu’une!

  
  

  • Mercredi 23 janvier 12 h à 13 h

  L’approche du co-enseignement en classe virtuelle synchrone permet la répartition des tâches de planification des cours et de réalisation des activités d’enseignement, tout en soutenant la motivation des étudiants. Co-enseigner efficacement à distance : une approche pédagogique innovante et… structurante!

• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  24 Jeu.

  Cantine La recherche d’information : comment guider vos étudiants sur le web? 12 h à 13 h

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  24 Jeu.

  
  

  La recherche d’information : comment guider vos étudiants sur le web?

  
  

  • Jeudi 24 janvier 12 h à 13 h

  Vos étudiants citent trop souvent Wikipédia? Ils ne savent pas distinguer une source fiable d’une source erronée? Le copier-coller étant devenu une pratique courante dans la réalisation des travaux, l’évaluation de la pertinence et de la justesse des sources disponibles sur le web constitue plus que jamais une compétence essentielle!

• Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  30 Mer.

  Webinaire Impression 3D : quel potentiel pour les laboratoires de physique? 12 h à 13 h

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  Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  

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  30 Mer.

  
  

  Impression 3D : quel potentiel pour les laboratoires de physique?

  
  

  • Mercredi 30 janvier 12 h à 13 h

  L’impression 3D laisse entrevoir un potentiel de transformation des pratiques en éducation. Concrètement, comment est-elle actuellement exploitée? Pour documenter la création de matériel spécialisé exploitant l’impression 3D, le cas de deux équipements de laboratoire de physique soutenant des activités liées aux téléphones intelligents présente une approche stimulante. Les documents pédagogiques et les fichiers 3D sont remis aux participants pour des fins de consultation et d’éventuelle utilisation dans des activités d’enseignement.

• Veuillez sélectionner un format d'activité à afficher.

Activités passées

• Cantine

  17 Jeu.

  Cantine Via : un environnement interactif! 12 h à 13 h
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  17 Jeu.

  
  

  Via : un environnement interactif!

  
  

  • Jeudi 17 janvier 12 h à 13 h

  Ateliers pour le travail d’équipe, questionnaires interactifs, annotation collaborative… L’environnement de visioconférence Via offre de multiples possibilités pour dynamiser vos activités d’enseignement. Expérimentez-les sans contrainte avant de les intégrer à vos prochains cours en classe virtuelle!

• Cantine

  16 Mer.

  Cantine OBS Studio : des montages vidéo professionnels! 12 h à 13 h
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  16 Mer.

  
  

  OBS Studio : des montages vidéo professionnels!

  
  

  • Mercredi 16 janvier 12 h à 13 h

  OBS Studio permet d’enregistrer des manipulations à l’écran tout en captant le son afin de produire des fichiers audio-vidéo de qualité professionnelle. Tutoriels, rétroactions dynamiques, démonstrations interactives… tout un potentiel d’utilisation pédagogique!

• Perfectionnement

  16 Mer.

  Perfectionnement La vidéo pédagogique : de ludique à significatif! 9 h 45 à 11 h 45
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  16 Mer.

  
  

  La vidéo pédagogique : de ludique à significatif!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 16 janvier 9 h 45 à 11 h 45

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Erratum : Contrairement à ce qui a été publié dans l’infolettre du 13 janvier 2019, l’activité aura lieu de 9 h 45 à 11 h 45, et non de 9 h 30 à 11 h 30.

  Sommaire

  L’utilisation de vidéos en classe est d’emblée perçue comme plus ludique que la lecture de textes. Toutefois, comment s’assurer que les étudiants en tirent des bénéfices réels du point de vue de l’apprentissage? Optimisez l’exploitation de ces ressources médias : planification des activités, sélection des plateformes de diffusion et des vidéos selon la discipline enseignée, choix des formules de visionnement… Autant de facteurs à considérer pour une utilisation hautement significative!

  Objectifs

  • Optimiser l’apprentissage des étudiants suivant le visionnement d’une vidéo de contenu
  • Créer des activités d’enseignement ciblées intégrant les contenus des médias vidéo
  • Fournir un encadrement dédié au visionnement d’une vidéo de contenu
  • Repérer des vidéos à caractère pédagogique sur des plateformes ciblées
  • Exploiter des vidéos en contexte d’apprentissage actif

  Contenus abordés

  • Avantages et limites liés à l’utilisation de vidéos en situation d’apprentissage
  • Stratégies pédagogiques liées à l’utilisation pédagogique des vidéos
  • Encadrement nécessaire au visionnement d’une vidéo de contenu
  • La recherche de vidéos : critères de sélection et plateformes
  • Activité : Repérer une vidéo à caractère pédagogique
  • Activité : Planifier une séquence d’enseignement exploitant une vidéo pédagogique
  • Exploitation des vidéos en contexte d’apprentissage actif

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels, gestionnaires et membres du personnel de soutien

  Niveau d’habileté

  Débutant, intermédiaire

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucun

  Configuration minimale requise

  Aucun

• Perfectionnement

  16 Mer.

  Perfectionnement L’évaluation en numérique : des outils adaptés, une gestion des résultats simplifiée! 9 h 40 à 11 h 10
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  16 Mer.

  
  

  L’évaluation en numérique : des outils adaptés, une gestion des résultats simplifiée!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 16 janvier 9 h 40 à 11 h 10

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Exit le questionnaire papier, place aux outils d’évaluation numérique! Les applications Kahoot, Socrative et Google Formulaires facilitent la gestion des évaluations, qu’elles soient diagnostiques, formatives ou sommatives. En présentiel, à distance en mode synchrone ou asynchrone, les fonctionnalités offertes sont adaptées tant à la correction automatisée qu’au traitement des résultats.

  Objectifs

  • Distinguer les caractéristiques des différents outils d’évaluation numérique
  • Créer un questionnaire dans Kahoot, Socrative et Google Formulaires
  • Évaluer l’expérience de l’apprenant en fonction des options exploitées
  • Exporter les résultats et les réponses issues des évaluations
  • Considérer le potentiel et les limites des outils dans différents contextes (évaluation formative et sommative, présentiel, synchrone et asynchrone)

  Contenus abordés

  • Présentation et utilisation de Kahoot
  • Présentation et utilisation de Socrative
  • Présentation et utilisation de Google Formulaires
  • Présentation d’un tableau synthèse des options disponibles pour l’évaluation numérique

  Clientèle cible

  Conseillers pédagogiques

  Niveau d’habileté

  Débutant

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucun

  Configuration minimale requise

  Aucun

• Perfectionnement

  15 Mar.

  Perfectionnement Zotero : gérer et partager des références médiagraphiques efficacement! 14 h 30 à 15 h 45
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  15 Mar.

  
  

  Zotero : gérer et partager des références médiagraphiques efficacement!

  
  

  • Part. 1 - Mardi 15 janvier 14 h 30 à 15 h 45

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Outil de gestion des références médiagraphiques, Zotero permet d’enregistrer les informations de référence d’un document en cours de visualisation, dans la bibliothèque de votre navigateur; d’enregistrer une copie d’une page web ou d’un fichier PDF texte intégral afin d’archiver leurs données sous formats numériques; de créer un appel de référence bibliographique ou une bibliographie automatisée et de partager vos ressources.

  Objectifs

  • Connaître le contexte d’utilisation où l’efficacité de Zotero est optimale
  • Identifier les trois niveaux de fonctionnalités de l’application
  • Traiter des informations bibliographiques et sélectionner des documents
  • Éditer et corriger des informations bibliographiques
  • Citer des sources et produire une médigraphie en tandem Word/Zotero
  • Créer un compte et synchroniser les données

  Contenus abordés

  • Optimisation de Zotero et fonctionnalités principales de l’application
  • Mains sur les touches : capture et édition (cas de figure et exercices)
  • Citation et création d’une médiagraphie avec Zotero et Word

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels et membres du personnel de soutien

  Niveau d’habileté

  Initiation, familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  • Avoir visionné la capsule Débuter avec Zotero : http://mondiapason.ca/ressource/debuter-avec-zotero/

  Configuration minimale requise

  • Disposer d’une version récente du fureteur Firefox et avoir installé la version « Connecteur pour Firefox » de Zotero.
• Cantine

  15 Mar.

  Cantine Dictionnaires numériques : trouver le mot juste 12 h à 13 h
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  15 Mar.

  
  

  Dictionnaires numériques : trouver le mot juste

  
  

  • Mardi 15 janvier 12 h à 13 h

  Nombre d’ouvrages de référence et de dictionnaires se déclinent désormais en version numérique, généralement accessible sans frais. Quelles ressources permettent de soutenir adéquatement la recherche encyclopédique et lexicale? Comment se comparent-elles aux versions imprimées?

• Webinaire

  15 Mar.

  Webinaire La curation et l’annotation sociale pour développer les compétences du 21^e siècle 10 h 30 à 12 h
  Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  

  15 Mar.

  
  

  La curation et l’annotation sociale pour développer les compétences du 21^e siècle

  
  

  • Mardi 15 janvier 10 h 30 à 12 h

  Consolider ses habiletés de recherche, de communication et de collaboration et aiguiser sa pensée critique ne sont que quelques-unes des retombées associées à la curation et à l’annotation sociale. Si la curation consiste à recueillir du contenu numérique, à l’organiser, à le résumer et à en partager les éléments les plus pertinents sur une plateforme infonuagique, l’annotation sociale permet aux utilisateurs de commenter les éléments d’un discours dans un environnement collaboratif. Discussion autour de ces deux approches et de leur portée sur le développement des compétences du 21^e siècle : avantages et incidences des principales plateformes utilisées.

• Cantine

  14 Lun.

  Cantine Excel : une série de Cantines à ne pas manquer! 12 h à 13 h
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  14 Lun.

  
  

  Excel : une série de Cantines à ne pas manquer!

  
  

  • Lundi 14 janvier 12 h à 13 h

  Vous n’êtes pas convaincus de l’intérêt d’utiliser Excel? Peut-être ne mesurez-vous pas l’étendue des fonctionnalités qu’offre cet outil bureautique… Qu’à cela ne tienne, la session Hiver 2019 vous servira d’ancrage lors d’une série de Cantines portant sur Excel, destinées aux débutants autant qu’aux experts!

• Webinaire

  11 Ven.

  Webinaire 2019 : enjeux et prédictions… bienvenue dans la discussion! 13 h 30 à 14 h 30
  Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  

  11 Ven.

  
  

  2019 : enjeux et prédictions… bienvenue dans la discussion!

  
  

  • Vendredi 11 janvier 13 h 30 à 14 h 30

  Amorcé en 2018, dans l’activité intitulée « Un bye bye 2018 technopédagogique! », l’échange se poursuit en 2019.

  Plusieurs questions, voire prédictions, feront l’objet d’une mise au jeu : consensus, divergence et polarisation des points de vue, toutes les postures y sont reçues et… acceptées.

  Joignez-vous à la discussion lancée par l’équipe de l’APOP!

• Cantine

  10 Jeu.

  Cantine Office 365 : un défi à votre niveau? 12 h à 13 h
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  10 Jeu.

  
  

  Office 365 : un défi à votre niveau?

  
  

  • Jeudi 10 janvier 12 h à 13 h

  On vous parle régulièrement de la suite infonuagique Office 365, toutefois vous ignorez comment y accéder? Réaliser un travail en collaboration à distance sur Teams et Class Notebook, une nouveauté dans votre pratique? Visite guidée de l’environnement Office 365 :  à vous d’envisager son potentiel d’application et de transfert!

• Cantine

  9 Mer.

  Cantine Des questions « non googlables » : activité de mise à l’épreuve 12 h à 13 h
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  9 Mer.

  
  

  Des questions « non googlables » : activité de mise à l’épreuve

  
  

  • Mercredi 9 janvier 12 h à 13 h

  Le recours aux citations issues d’une recherche Google est pratique courante chez les étudiants… Comment revisiter les questions d’évaluation afin qu’elles ne soient pas « googlables »? Prêtez-vous au jeu : soumettez des questions originales et participez à l’optimisation des stratégies d’évaluation en collectif.

• Cantine

  8 Mar.

  Cantine PowerPoint : des modèles personnalisés, du temps récupéré! 12 h à 13 h
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  8 Mar.

  
  

  PowerPoint : des modèles personnalisés, du temps récupéré!

  
  

  • Mardi 8 janvier 12 h à 13 h

  Personnaliser une présentation PowerPoint… un exercice exigeant? Bien que les modèles « pré-fabriqués » constituent des solutions de rechange intéressantes, l’utilisation du mode Masque permet d’économiser davantage de temps tout en créant des présentations sur mesure et vraiment significatives.

• Cantine

  7 Lun.

  Cantine Excel : éviter la déception à l’étape de l’impression 12 h à 13 h
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  7 Lun.

  
  

  Excel : éviter la déception à l’étape de l’impression

  
  

  • Lundi 7 janvier 12 h à 13 h

  Vous craignez que votre tableau Excel s’imprime sur plusieurs pages? Qu’en est-il des titres des colonnes? Les options de mise en page intégrées au logiciel permettent d’éditer l’en-tête et le pied de page en plus d’adapter les paramètres d’impression pour un résultat… non aléatoire!

• Veuillez sélectionner un format d'activité à afficher.