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octobre 2020

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Perfectionnement 21

Cantine 16

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Activités passées

Perfectionnement

29 Jeu.

Droit d’auteur au quotidien : du contenu à produire, à utiliser et à protéger! 12 h à 14 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
29 Jeu.
Droit d’auteur au quotidien : du contenu à produire, à utiliser et à protéger!
- Part. 1 - Jeudi 29 octobre 12 h à 14 h
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

La pratique enseignante en classe ou en FAD exige une bonne connaissance des règles établies par la Loi sur le droit d’auteur et de ses exceptions pour usage pédagogique. Comment exploiter des ressources en classe et à distance? En quoi consiste un usage légal et éthique des vidéos hébergées sur YouTube ou encore d’images sélectionnées sur le web? Que propose l’entente Copibec? Diffusez et protégez vos productions pédagogiques avec une licence Creative Commons!

Objectifs

Appliquer les exigences déterminées par la Loi canadienne sur le droit d’auteur

Tenir compte des exceptions pour usage pédagogique

Utiliser des images libres de droits

Faire un usage légal et éthique de YouTube

Respecter les conditions de reproduction définies par l’entente Copibec

Diffuser et protéger ses productions pédagogiques avec une licence Creative Commons

Sensibiliser les étudiants aux exigences pédagogiques liées à la Loi sur le droit d’auteur

Contenus abordés

Application des exigences de la Loi canadienne sur le droit d’auteur

Exceptions pour usage pédagogique

Images et enregistrements vidéo sur le web

Entente de Copibec : application et avantages

Diffusion et protection de productions pédagogiques avec une licence Creative Commons

Loi sur le droit d’auteur et exigences posées aux étudiants

Prospectives : FAD et réforme de la loi

Clientèle cible

Enseignants, personnel dde soutien

Niveau d’habileté

Débutant
Cantine

29 Jeu.

Cantine Screencast-O-Matic : captures d’écran vidéo à l’appui! 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
29 Jeu.
Screencast-O-Matic : captures d’écran vidéo à l’appui!
- Jeudi 29 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Screencast-O-Matic permet la création de capsules enregistrables localement et exportables sur le web en vue de produire des contenus vulgarisés ou des rétroactions vidéo utiles en contexte de classe inversée. Simplicité et efficacité pour tous les types d’utilisateurs : enseignants et étudiants, apprentis ou avertis!
Cantine

28 Mer.

Cantine Dessin vectoriel : créer des images personnalisées! 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
28 Mer.
Dessin vectoriel : créer des images personnalisées!
- Mercredi 28 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
La recherche d’images représentant fidèlement un contenu donne plus ou moins de résultats? Certaines représentations graphiques devraient être bonifiées? Créez des images vectorielles pour concevoir des éléments graphiques, des icônes, des schémas ou des illustrations simples, à l’aide de ressources et de logiciels du domaine public!
Perfectionnement

28 Mer.

Zoom | Partie 1 : explorer les fonctionnalités de la visioconférence 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
28 Mer.
Zoom | Partie 1 : explorer les fonctionnalités de la visioconférence
- Part. 1 - Mercredi 28 octobre 10 h à 11 h 30
- Membres Suis-je membre?
S’approprier les différentes fonctionnalités de la plateforme de visioconférence Zoom, c’est exploiter l’outil à son plein potentiel : sous-groupes, retours non verbaux, annotations, paramètres de réunion… L’animation en visioconférence exige un niveau d’appropriation et de confort minimal pour traiter des contenus et gérer les interactions.
Perfectionnement

27 Mar.

Excel : perfectionner ses habiletés de gestion en contexte pédagogique 13 h 30 à 15 h 30 Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
27 Mar.
Excel : perfectionner ses habiletés de gestion en contexte pédagogique
- Part. 1 - Mardi 27 octobre 13 h 30 à 15 h 30
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Déjà familier avec l’utilisation de formules et de fonctions simples dans Excel? Motivé pour développer des compétences plus spécifiques au regard des outils d’analyse, des fonctions et des techniques d’utilisation du logiciel? Décomposez les différentes fonctions disponibles (financières, logiques, statistiques, base de données, etc.) et créez un tableau croisé dynamique adaptable à votre contexte d’utilisation!

Objectifs

Utiliser les fonctionnalités intermédiaires d’Excel dans le cadre de ses pratiques courantes

Utiliser adéquatement la terminologie spécifique au logiciel

Exploiter adéquatement les fonctions intermédiaires d’Excel

Contenus abordés

Création de formules

Application des priorités des opérateurs

Différenciation de l’adressage relatif, absolu et mixte

Triage des données d’un tableau

Connaissance des fonctions de calcul

Utilisation de fonctions statistiques et mathématiques

Utilisation de fonctions logiques : SI imbriqué (avec ET et OU), RANG

Utilisation des fonctions de recherche : RECHERCHEV, RECHERCHEH

Utilisation des fonctions texte : DROITE, GAUCHE, MAJUSCULE, MINUSCULE, NBCAR, NOMPROPRE, CONCATENER, &

Utilisation des multi-feuilles

Utilisation des fonctions financières et la valeur cible : VPM, NPM, VA, VC, AMORLIN, INTPER, PRINCPER

Utilisation des fonctions de bases de données : BDMAX, BDMIN, BDSOMME, BDMOYENNE, BDNB, BDNBVAL

Création d’un tableau croisé dynamique

Clientèle cible

Enseignants, professionnels et membres du personnel de soutien

Niveau d’habileté

Familiarisation, Actualisation

Connaissances préalables souhaitables

Être familier avec l’interface d’Excel

Appliquer des formules et des fonctions simples dans Excel
Cantine

27 Mar.

Cantine Deep web, dark web et dark net : lumière sur un univers occulte! 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
27 Mar.
Deep web, dark web et dark net : lumière sur un univers occulte!
- Mardi 27 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Devrait-on s’inquiéter de ce qu’on qualifie de « face cachée » du web? Les étudiants prennent-ils des risques lorsqu’ils y naviguent? Démystifiez le deep web, le dark web et le dark net : contribuez à renforcer l’adoption de pratiques sécuritaires chez les étudiants!
Perfectionnement

27 Mar.

OneNote : des informations classées, faciles à retrouver! 9 h 30 à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
27 Mar.
OneNote : des informations classées, faciles à retrouver!
- Part. 1 - Mardi 27 octobre 9 h 30 à 11 h 30
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Que ce soit pour prendre des notes, diffuser de l’information, gérer une équipe de travail, organiser des contenus de formation… OneNote permet d’éviter l’éparpillement en facilitant l’insertion de ressources numériques variées au sein d’une même interface : textes, images, vidéos, photos, documents, annotations manuscrites… Classez et réorganisez efficacement l’information, pour une utilisation tant individuelle que collaborative!

Objectifs

Comprendre la structure d’un bloc-notes

Créer et partager des blocs-notes

Éditer des contenus en temps réel

Planifier des activités d’apprentissage avec OneNote

Intégrer OneNote à d’autres applications de la suite Microsoft 365

Contenus abordés

Différentes versions de OneNote

Structure d’un bloc-notes

Prise de notes (création et édition de contenus)

Intégration avec les autres applications Microsoft 365

Création et partage d’un bloc-notes

Exemples d’utilisation en contexte de gestion : réunions, projets collaboratifs…

Clientèle cible

Enseignants, professionnels, personnel de soutien, gestionnaires et cadres, toutes disciplines et secteurs confondus

Niveau d’habileté

Débutant

Connaissances préalables souhaitables

Avoir accès à la version bureau de l’application OneNote
Perfectionnement

26 Lun.

Microsoft Teams | Gestion : tenir des réunions à distance 13 h à 15 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
26 Lun.
Microsoft Teams | Gestion : tenir des réunions à distance
- Part. 1 - Lundi 26 octobre 13 h à 15 h
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Les réunions en mode virtuel constituent désormais une pratique incontournable en situation de formation à distance. Dans Teams, quelles différences y a-t-il entre un appel et une réunion? En tant qu’animateurs, assurez une bonne gestion du clavardage, exploitez adéquatement le partage d’écran et le tableau blanc, encadrez la prise de notes collaboratives et gérez les rôles et les microphones des participants. Plusieurs bonnes pratiques sont essentielles à la mise en œuvre d’une réunion efficace!

Objectifs

Planifier des réunions et d’ajuster les options de réunion

Tenir une réunion virtuelle

Assurer les suivis après une réunion virtuelle

Contenus abordés

Mise à niveau – Microsoft Teams : principes et modalités de fonctionnement, accès, interface, clients, équipe, canaux et gestion d’une équipe

Gestion, partage et synchronisation des fichiers d’une équipe

Distinction entre appels et réunions; planification de réunions

Tenue et animation d’une réunion

Suivis post-réunion

Synthèse et questions

Clientèle cible

Enseignants, professionnels, membres du personnel de soutien et gestionnaires tous secteurs et disciplines confondus

Niveau d’habileté

Débutant, Intermédiaire

Configuration minimale requise

Les participants doivent disposer d’un compte Office 365 et avoir les clients Outlook et Teams installés sur leur ordinateur.

Connaissances préalables souhaitables

Gestion et partage de fichiers dans OneDrive

Connaissance de base des fonctionnalités de OneNote et de Teams
Cantine

26 Lun.

Cantine Storytelling en FAD : raconter une histoire… en numérique! 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
26 Lun.
Storytelling en FAD : raconter une histoire… en numérique!
- Lundi 26 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Initialement conçu pour le marketing, le storytelling (ou mise en récit) vise à capter l’attention du destinataire dans le but de générer une expérience affective en lien avec le contenu présenté. En formation à distance (FAD), cette approche narrative favorise la rétention de l’information en s’appuyant sur l’utilisation d’outils sur mesure!
Perfectionnement

23 Ven.

Class Notebook et Teams : traiter les contenus en classe! 13 h à 15 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
23 Ven.
Class Notebook et Teams : traiter les contenus en classe!
- Part. 1 - Vendredi 23 octobre 13 h à 15 h
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Outil d’organisation systématique pour la gestion de contenus personnels, OneNote offre également Class Notebook, un complément répondant aux besoins spécifiques des enseignants : partage de contenus en mode « consultation », gestion des activités collaboratives, suivis pédagogiques individualisés… En combinaison avec Teams, une solution résolument clés en main!

Objectifs

Structurer efficacement des « blocs-notes »

Distinguer les particularités de Class Notebook

Utiliser efficacement les outils spécifiques à Class Notebook

Identifier et optimiser le potentiel d’utilisation pédagogique de l’outil dans divers contextes

Intégrer les fonctionnalités de Class Notebook à Teams

Contenus abordés

OneNote : ses différentes versions et leurs caractéristiques

Structure d’un Bloc-notes pour la classe

Création d’un Bloc-notes pour la classe

Outils de l’onglet Bloc-notes pour la classe et intégration dans Teams

Discussion et exemples d’activités pédagogiques s’appuyant sur Class Notebook

Clientèle cible

Enseignants

Connaissances préalables souhaitables

Connaissance des fonctionnalités de base de OneNote

Configuration minimale requise

Installation préalable de OneNote 2016 sur son poste

Installation du complément OneNote pour la classe

Le travail avec un deuxième écran permettrait de tester les fonctionnalités lors des démonstrations
Cantine

22 Jeu.

Cantine Réalité augmentée : des concepts… à portée de main! 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
22 Jeu.
Réalité augmentée : des concepts… à portée de main!
- Jeudi 22 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Découvrir une contrée lointaine ou un site patrimonial, disséquer un corps humain, et ce, sans sortir de chez soi! La réalité augmentée (RA) permet de concrétiser des concepts abstraits, de s’approprier des contenus et d’explorer ce qui autrement serait inaccessible. En contexte de formation à distance, la RA : un outil à la portée des enseignants et des étudiants!
Perfectionnement

22 Jeu.

Teams : offrir du soutien et de l’encadrement individuel 9 h à 11 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
22 Jeu.
Teams : offrir du soutien et de l’encadrement individuel
- Part. 1 - Jeudi 22 octobre 9 h à 11 h
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Tenir des rencontres de soutien individuel à distance représente un défi pour tout intervenant pédagogique, particulièrement lorsque ces rencontres visent à résoudre des situations plutôt délicates ou portent sur des enjeux déterminants tels des difficultés d’apprentissage ou des troubles comportementaux! Teams propose un environnement sécuritaire qui préserve la confidentialité des échanges par le biais d’outils de communication riches.

Objectifs

Distinguer les différents canaux de communication dans l’application Teams

Planifier les modalités d’une rencontre virtuelle synchrone

Utiliser les outils de présentation et de communication adéquatement

Reconnaitre et résoudre les principaux problèmes techniques

Contenus abordés

Accéder à Teams

Naviguer dans l’interface de travail

Planifier les étapes d’une rencontre

Paramétrer adéquatement les fonctionnalités des rencontres

Exploiter les outils de visioconférence

Identifier et résoudre les problèmes techniques

Appliquer les principes de confidentialité

Clientèle cible

Enseignants, personnel d soutien

Niveau d’habileté

Débutant

Configuration minimale requise

Avoir accès à l’application Teams de la suite Microsoft 365
Perfectionnement

21 Mer.

Microsoft Teams et les tâches | Gestion : une combinaison favorisant la collaboration! 13 h à 15 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
21 Mer.
Microsoft Teams et les tâches | Gestion : une combinaison favorisant la collaboration!
- Part. 1 - Mercredi 21 octobre 13 h à 15 h
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Lorsqu’utilisées conjointement, les fonctionnalités de Microsoft Teams et celles du « planificateur » simplifient la création et la gestion de tâches. Comment intègre-t-on Outlook dans Teams? Exploitez le planificateur de Teams pour suivre l’avancement des tâches d’une équipe, et l’application Todo pour suivre l’avancement des vôtres!

Objectifs

Créer des tâches dans le planificateur de Teams

Gérer les tâches d’une équipe à l’aide des fonctionnalités du planificateur

Gérer ses propres tâches à l’aide d’Outlook ou de Todo

Contenus abordés

Mise à niveau – Microsoft Teams : principes et modalités de fonctionnement, accès, interface, clients, équipe, canaux et gestion d’une équipe

Gestion, partage et synchronisation des fichiers d’une équipe

Création et gestion de tâches dans Outlook

Introduction au planificateur

Collaboration à l’aide du planificateur

Visualisation, contrôle et archivage des plans

Création et gestion de tâches dans Todo

Clientèle cible

Enseignants, professionnels, membres du personnel de soutien et gestionnaires.

Conaissances préalables :

Navigation web, gestion et partage de fichiers dans OneDrive

Connaissance de base de Microsoft Outlook et de Microsoft Teams

Configuration minimale requise :

Les participants doivent disposer d’un compte Microsoft 365

Les applications Teams et Outlook doivent être installées sur l’ordinateur

Niveau d’habileté

Intermédiaire
Cantine

21 Mer.

Cantine Wikipédia : contribuer à la mise en commun des connaissances 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
21 Mer.
Wikipédia : contribuer à la mise en commun des connaissances
- Mercredi 21 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Contribuer à l’encyclopédie collaborative Wikipédia peut s’avérer une expérience pédagogique stimulante, à la fois pour l’enseignant et pour les étudiants. Création, bonification, correction ou traduction d’articles… de multiples projets pédagogiques sont possibles et autant de retombées favorisant l’apprentissage!
Cantine

20 Mar.

Cantine PowerPoint : des animations et des transitions fluides! 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
20 Mar.
PowerPoint : des animations et des transitions fluides!
- Mardi 20 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Pour dynamiser une présentation, les animations et les transitions constituent assurément un bon point de départ! Cela dit, où devrait-on tracer la limite entre réserve excessive et utilisation abusive? Quelques trucs et astuces permettent d’ajouter du mouvement dans les diapositives… en toute modération!
Perfectionnement

20 Mar.

Excel : développer des habiletés en gestion pédagogique 13 h 30 à 15 h 30 Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
20 Mar.
Excel : développer des habiletés en gestion pédagogique
- Part. 1 - Mardi 20 octobre 13 h 30 à 15 h 30
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Outil aux fonctionnalités multiples et au potentiel avéré, Excel est souvent sous-exploité par les utilisateurs, son apprentissage étant perçu comme complexe et réservé aux technophiles. Que vous soyez initié ou néophyte, des méthodes de travail efficaces peuvent vous appuyer dans la réalisation de tableaux et de graphiques significatifs et attrayants. Des principes de base portant sur les techniques d’organisation du travail et sur les commandes incontournables sont sans contredit des éléments à ajouter à votre boîte à outils!

Objectifs

Utiliser les fonctionnalités de base d’Excel dans le cadre de ses pratiques courantes.

S’approprier la terminologie adéquate.

Exploiter adéquatement les fonctions de base d’Excel.

Contenus abordés

Fonctions et outils d’analyse :

Création de formules

Application des priorités des opérateurs

Différenciation de l’adressage relatif, absolu et mixte

Triage des données d’un tableau.

Connaissance des fonctions de calcul

Utilisation de fonctions statistiques et mathématiques : SOMME, MOYENNE, MIN, MAX, PETITE.VALEUR, GRANDE.VALEUR, AUJOURDHUI, MAINTENANT, MEDIANE, MODE.SIMPLE, MODE, ECARTYPE.STANDARD, ECARTYPE, NB, NBVAL, NB.VIDE, NB.SI, SOMME.SI, SI

Utilisation des fonctions de dates : AUJOURDUI, MAINTENANT

Production de graphiques :

Distinction entre les composantes d’un graphique

Création d’un graphique adapté aux données du participant

Personnalisation d’un graphique

Modification du format d’un graphique

Ajout de dessins à un graphique

Différenciation des types de graphiques

Utilisation des outils d’analyse

Clientèle cible

Enseignants, professionnels, gestionnaires et membres du personnel de soutien

Niveau d’habileté

Initiation, familiarisation

Connaissances préalables souhaitables

Aucun
Perfectionnement

20 Mar.

Teams | Partie 2 : gérer une classe virtuelle 9 h à 11 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
20 Mar.
Teams | Partie 2 : gérer une classe virtuelle
- Part. 1 - Mardi 20 octobre 9 h à 11 h
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Quelques semaines d’utilisation de Teams suffisent généralement pour maîtriser les bases essentielles des fonctionnalités pédagogiques de l’application. Vous souhaitez l’exploiter davantage? Gérez la remise des travaux des étudiants, configurez la publication des notes obtenues lors des activités d’évaluation, exploitez le bloc-notes pour la classe, encadrez les activités collaboratives, etc.

Objectifs

Effectuer la gestion d’une équipe de type classe (création et ajout de membres)

Utiliser le bloc-notes pour la classe

Encadrer la réalisation et la remise des travaux des étudiants dans Teams

Organiser et tenir efficacement une réunion avec ses étudiants

Contenus abordés

Microsoft Teams : les fonctionnalités de base

Utiliser le bloc-notes pour la classe

Faciliter la gestion des réunions

Organiser les travaux d’équipe

Gérer les devoirs de type Questionnaire

Gérer les devoirs de type Affectation

Clientèle cible

Enseignants

Niveau d’habileté

Débutant

Configuration minimale requise

Les participants doivent disposer d’un compte Microsoft 365 et avoir l’application Teams bureau installée sur leur ordinateur
Cantine

19 Lun.

Cantine Psychologie des couleurs : créer sa palette! 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
19 Lun.
Psychologie des couleurs : créer sa palette!
- Lundi 19 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Vous considérez que vos diaporamas sont monotones et vous vous demandez comment les rendre plus attrayants? Apparemment anodin, le choix des couleurs peut faire toute la différence dans le traitement des contenus! Les principes mis de l’avant par la psychologie des couleurs permettent de créer une palette en lien avec les concepts enseignés tout en améliorant l’expérience de l’apprenant.
Perfectionnement

16 Ven.

Moodle | Débutant : exploiter les ressources et les activités 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
16 Ven.
Moodle | Débutant : exploiter les ressources et les activités
- Part. 1 - Vendredi 16 octobre 10 h à 11 h 30
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Toute initiation aux outils et fonctionnalités disponibles dans Moodle pour favoriser la conciliation des contenus pédagogiques en format numérique et l’enseignement à distance s’amorce avec une exploration des « Ressources » (dépôt de dossiers, de fichiers…) ainsi que des « Activités » (devoir, leçon, test…)! Envisagez les diverses modalités d’évaluation et de correction des travaux remis dans Moodle, que ceux-ci soient formatifs ou sommatifs.

Objectifs

Connaître ce qu’est la plateforme Moodle et ses applications en enseignement et en apprentissage

Connaître l’interface des cours créés dans Moodle

Ajouter des documents et fichiers plurimédia à l’aide des « Ressources »

Créer des évaluations de types Leçon, Devoir et Test à l’aide des « Activités »

Définir les modalités d’évaluation des travaux remis dans Moodle

Contenus abordés

Exploration de la plateforme Moodle et présentation de ses applications en enseignement et en apprentissage

Exploration de l’interface de Moodle et des cours qui y sont créés

Intégration de « Ressources » : dossier, fichier, étiquette

Importation de documents (Word, PDF) et de fichiers plurimédia (capsule audio, vidéo, inclusion HTML)

Paramétrage des « Activités » : leçon, devoir, test

Procédure de création d’activités d’évaluation : questions à choix multiple, de type vrai ou faux ou d’appariement…

Survol des « Activités » autres : chat, forum, glossaire

Modalités de correction de travaux et notation

Clientèle cible

Enseignants, professionnels et membres du personnel de soutien

Niveau

Débutant

Connaissances minimale requise

Aucun
Perfectionnement

15 Jeu.

Gestion de classe virtuelle : éviter les situations… particulières! 14h à 16 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
15 Jeu.
Gestion de classe virtuelle : éviter les situations… particulières!
- Part. 1 - Jeudi 15 octobre 14h à 16 h
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Les récentes expériences en enseignement à distance ont mis en évidence des comportements ou des réactions pour le moins inattendues chez les étudiants? Stress, désorganisation, problèmes techniques, manque de souplesse, désintérêt, difficulté à se concentrer… La gestion d’une classe virtuelle requiert des interventions nettement différentes lorsque l’on s’adresse à « des écrans »!

Objectifs

Détecter les difficultés vécues par les étudiants à distance

Effectuer des interventions adaptées aux différents comportements observés

Outiller les étudiants dans la réalisation des activités d’apprentissage à distance

Encourager la participation active des étudiants dans les activités pédagogiques synchrones

Contenus abordés

Difficultés vécues en contexte d’enseignement à distance

Pistes de solutions à explorer

Formats des interventions pédagogiques à distance

Participation active des étudiants : outils numériques et stratégies pédagogiques

Nétiquette en classe virtuelle : élaboration et mise en application

Clientèle cible

Enseignants

Niveau d’habileté

Débutant, intermédiaire

Conaissances préalables souhaitées

Fonctionnement de base des outils de visioconférence (droits des participants, création de sous-groupes…)
Cantine

15 Jeu.

Cantine Balado pédagogique : parler et… être écouté! 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
15 Jeu.
Balado pédagogique : parler et… être écouté!
- Jeudi 15 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Format de diffusion en plein essor, la balado présente un potentiel pédagogique significatif pour varier le format des activités d’apprentissage. Planifier le traitement des contenus, enregistrer une piste audio et la diffuser sur le web : quelques balises pour « être écouté » des étudiants!
Perfectionnement

14 Mer.

Stream : créer et partager des capsules vidéo 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
14 Mer.
Stream : créer et partager des capsules vidéo
- Part. 1 - Mercredi 14 octobre 10 h à 11 h 30
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

MS Stream permet de créer, de publier et de partager des capsules vidéo dans un espace asynchrone dédié, compatible avec les autres applications de la suite Microsoft 365. Cet outil communicationnel engageant constitue un véhicule efficace non seulement pour diffuser des enregistrements et des contenus vidéo, mais également pour transmettre une rétroaction vidéo s’intégrant dans la continuité des stratégies pédagogiques mises en œuvre.

Objectifs

Comprendre ce qu’est Microsoft Stream

Identifier le potentiel d’utilisation pédagogique de Stream

Comparer Stream à d’autres services de partage de vidéos

Réaliser les étapes de création d’une capsule vidéo

Réaliser les étapes de publication et de diffusion d’une capsule vidéo

Contenus abordés

Présentation de Microsoft Stream et de son potentiel d’utilisation pédagogique

Étapes de création d’une capsule vidéo

Saisie d’écran, tournage, montage et publication

Survol de l’interface et des fonctionnalités de Stream

Intégration dans les applications Teams et Sway

Options de publication, contraintes et droits d’auteur

Clientèle cible

Enseignants

Niveau d’habileté

Débutant

Configuration minimale requise

Il est préférable d’utiliser les fonctionnalités de Stream à partir d’un ordinateur qu’à partir d’un appareil mobile.
Perfectionnement

14 Mer.

Teams | Partie 1 : établir des bases fonctionnelles communes 13 h à 15 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
14 Mer.
Teams | Partie 1 : établir des bases fonctionnelles communes
- Part. 1 - Mercredi 14 octobre 13 h à 15 h
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Vous avez été « précipités » dans l’utilisation de Teams pour animer des cours à distance, partager des documents en ligne et communiquer avec les étudiants? Reprenons l’essentiel et établissons des bases fonctionnelles communes : créer et gérer une équipe, établir des communications individuelles, déposer des documents et les rendre disponibles au téléchargement, varier les modes de communication, etc.

Objectifs

Gérer une équipe (création et ajout de membres)

Distinguer et exploiter adéquatement les canaux d’une équipe

Gérer les fichiers et les documents partagés de l’équipe

Communiquer efficacement à l’aide de l’application Teams

Contenus abordés

Microsoft Teams : accès, interface, équipe, canaux et clients

Communications individuelles (clavardage, appel audio, appel vidéo)

Gestion des fichiers et des documents

Communication de groupe et gestion de réunions dans Teams

Survol de la gestion des travaux dans Teams

Clientèle cible

Enseignants

Niveau d’habileté

Débutant

Configuration minimale requise

Connaissances de base de la suite Microsoft 365
Cantine

14 Mer.

Cantine Forms et les scénarios à embranchements : un parcours personnalisable! 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
14 Mer.
Forms et les scénarios à embranchements : un parcours personnalisable!
- Mercredi 14 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Créer des situations devant lesquelles les étudiants doivent se positionner et mesurer l’impact de leurs décisions, évaluer les savoir-être et les savoir-faire… L’élaboration de scénarios à embranchements dans Forms contribue à l’atteinte de plusieurs objectifs pédagogiques!
Perfectionnement

13 Mar.

Microsoft Teams et OneNote | Pédagogie : une combinaison en soutien au travail collaboratif 13 h à 15 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
13 Mar.
Microsoft Teams et OneNote | Pédagogie : une combinaison en soutien au travail collaboratif
- Part. 1 - Mardi 13 octobre 13 h à 15 h
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Lorsque les fondements associés au fonctionnement global de l’application Microsoft Teams sont bien acquis, l’utilisation du classeur OneNote et de son bloc-notes pour la classe facilite la gestion des travaux collaboratifs au sein d’une équipe ou d’un groupe. Les fonctionnalités de Teams et de OneNote, exploitées en tandem, constituent une combinaison pédagogique gagnante!

Objectifs

Communiquer efficacement avec les étudiants dans l’environnement Microsoft Teams

Gérer les travaux individuels (devoirs)

Exploiter deux stratégies spécifiques pour favoriser les travaux d’équipe

Réaliser des activités d’enseignement avec le bloc-notes de classe

Gérer les tâches d’une équipe à l’aide du planificateur

Contenus abordés

Mise à niveau – Microsoft Teams : principes et modalités de fonctionnement, accès, interface, clients, équipe, canaux et gestion d’une équipe

Gestion, partage et synchronisation des fichiers d’une équipe

Création et utilisation d’un bloc-notes dans une équipe de type standard

Bloc-notes de classe : création, structure et gestion

Distribution de pages et de rétroaction pour les travaux des étudiants

Clientèle cible

Enseignants et professionnels

Niveau

Intermédiaire

Connaissances préalables souhaitées

Navigation web, gestion et partage de fichiers dans OneDrive

Connaissance de base de Teams

Connaissances minimale requise

Les participants doivent disposer d’un compte Office 365 et avoir les applications Teams et OneNote bureau installées sur leur ordinateur.
Cantine

13 Mar.

Cantine Travaux d’équipe à distance : comment s’y préparer? 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
13 Mar.
Travaux d’équipe à distance : comment s’y préparer?
- Mardi 13 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Former les équipes de travail soi-même ou laisser les étudiants procéder? Assurer le suivi de la collaboration ou évaluer de manière individuelle? Plusieurs options sont à considérer dans la planification des travaux d’équipe à distance : définissez « stratégiquement » les modalités d’évaluation pour ces activités, tant sommatives que formatives!
Cantine

8 Jeu.

Cantine Motivation et formation à distance : des enjeux conciliables? 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
8 Jeu.
Motivation et formation à distance : des enjeux conciliables?
- Jeudi 8 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
La motivation des étudiants demeure au cœur des préoccupations pédagogiques actuelles : le niveau de consolidation des apprentissages à distance est-il comparable à celui des apprentissages réalisés en présence? Quelles pratiques d’intégration du numérique en enseignement entraînent des effets positifs sur la motivation?
Perfectionnement

8 Jeu.

EndNote X9 : fonctionnalités de base 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
8 Jeu.
EndNote X9 : fonctionnalités de base
- Part. 1 - Jeudi 8 octobre 10 h à 11 h 30
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Gérer une bibliographie, rédiger un document en exploitant l’insertion automatique des références, partager des sources entre collègues et demeurer à l’affût des plus récentes publications… autant de fonctionnalités rendues possibles grâce au logiciel de gestion bibliographique EndNote!

Objectifs

Connaître les fonctionnalités de base et l’interface du logiciel EndNote X9

Créer une bibliothèque personnelle

Importer des références dans EndNote X9

Gérer des références dans EndNote X9

Gérer l’affichage de l’interface EndNote X9

Insérer des références et une bibliographie dans un document Word

Contenus abordés

Discussion avec les participants concernant les logiciels de gestion bibliographique

Présentation des avantages de l’utilisation du EndNote X9; appropriation de l’interface EndNote X9 et création d’une bibliothèque personnelle

Importation des références dans EndNote X9 (via Google Scholar, une base de données, un document PDF ou par saisie manuelle)

Édition d’une référence, ajout d’un PDF à une référence, travail dans un PDF, francisation des noms des colonnes

Clientèle cible

Enseignants, professionnels et membres du personnel de soutien

Niveau d’habileté

Débutant

Connaissances préalables souhaitables

Aucune connaissance préalable requise
Perfectionnement

7 Mer.

Enseignement à distance : gestion des évaluations 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
7 Mer.
Enseignement à distance : gestion des évaluations
- Part. 1 - Mercredi 7 octobre 13 h 30 à 15 h
- Membres Suis-je membre?
Entre le nombre d’évaluations sommatives à planifier, leurs modalités de réalisation respectives, les politiques établies par l’établissement, la PIEA ainsi que les outils de correction et de rétroaction disponibles… les préoccupations qui surgissent sont nombreuses. Dans un contexte d’évaluation à distance, comment obtenir de meilleurs résultats?
Cantine

7 Mer.

Cantine Représentation visuelle des contenus : une meilleure compréhension 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
7 Mer.
Représentation visuelle des contenus : une meilleure compréhension
- Mercredi 7 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Appliquer les fondements de la psychologie à la perception des schémas, des présentations et des documents textes… et les transférer en pédagogie? L’ajout de couleurs à proximité des éléments et la présentation concise des données contribuent à une représentation visuelle qui favorise autant la compréhension que la rétention!
Perfectionnement

7 Mer.

Soutien à la réussite… à distance 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
7 Mer.
Soutien à la réussite… à distance
- Part. 1 - Mercredi 7 octobre 10 h à 11 h 30
- Membres Suis-je membre?
Prévention des difficultés d’apprentissage, accompagnement des étudiants « à risque » ou présentant des limitations… Le contexte de l’enseignement à distance exige de revoir les mesures de soutien à la réussite : mentorat et tutorat, approches de communication, stratégies d’étude… Autant de moyens adaptés pour soutenir les étudiants à distance!
Cantine

6 Mar.

Cantine Accessibilité web : des stratégies inclusives et ergonomiques! 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
6 Mar.
Accessibilité web : des stratégies inclusives et ergonomiques!
- Mardi 6 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Réduire les obstacles empêchant les utilisateurs de consulter les informations présentées dans un site, tel est l’objectif du « principe d’accessibilité web ». Comment évaluer le niveau d’accessibilité d’un site de nature pédagogique ou d’un blogue? Quelles pratiques influencent positivement l’expérience de l’utilisateur?
Perfectionnement

6 Mar.

Correction numérique : outils simples… rétroactions efficaces! 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
6 Mar.
Correction numérique : outils simples… rétroactions efficaces!
- Part. 1 - Mardi 6 octobre 10 h à 11 h 30
- Membres Suis-je membre?
Annotation de la production, intégration de commentaires audio, exploitation de la rétroaction vidéo… Plusieurs stratégies s’avèrent probantes pour corriger les travaux des étudiants, et leur fournir des rétroactions constructives et personnalisées en format numérique! À nos crayons, claviers, stylets… corrigeons!
Perfectionnement

5 Lun.

Formation à distance | Partie 2 : mettre en œuvre des pratiques gagnantes 12 h à 14 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
5 Lun.
Formation à distance | Partie 2 : mettre en œuvre des pratiques gagnantes
- Part. 1 - Lundi 5 octobre 12 h à 14 h
- Membres Suis-je membre?
Si vous éprouvez des problèmes de connexion aux activités du Portail APOP, veuillez vous déconnecter et vous connecter à nouveau.

Sommaire

En formation à distance, l’adaptation des stratégies pédagogiques en soutien à l’animation des cours, l’encadrement des étudiants et la mise en place des évaluations constitue une étape incontournable. En manque d’inspiration (ou de temps!) pour revoir vos pratiques dans une transition vers la distance? Prenez exemple sur des expérimentations concrètes et probantes réalisées en classe virtuelle!

Objectifs

Apprivoiser les spécificités de la FAD

Animer en souplesse une classe virtuelle synchrone

Stimuler la participation et la mobilisation des étudiants à distance

Identifier des modalités d’encadrement des apprenants en FAD

Répertorier des modes d’évaluation en FAD

Contenus abordés

Approches en lien avec l’animation et l’interactivité

Le sentiment de présence… à distance!

Différentes formes d’encadrement

Les enjeux de l’évaluation en FAD

Mises en situation

Diverses modalités d’évaluation en FAD

Clientèle cible

Enseignants et professionnels, toutes disciplines et secteurs confondus

Niveau d’habileté

Initiation, familiarisation

Connaissances préalables souhaitables

Aucune
Cantine

5 Lun.

Cantine Socrative : consolider les apprentissages en temps réel! 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
5 Lun.
Socrative : consolider les apprentissages en temps réel!
- Lundi 5 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Si vous éprouvez des problèmes de connexion aux activités du Portail APOP, veuillez vous déconnecter et vous connecter à nouveau.

Socrative facilite la création et la diffusion de questionnaires tant diagnostiques que formatifs, permettant ainsi de sonder et de vérifier les connaissances des participants en temps réel. Son interface conviviale et son accessibilité multiplateforme favorisent l’engagement des étudiants dans les activités d’apprentissage!
Cantine

1 Jeu.

Cantine Recherche par « image inversée » : développer un œil critique 12 h à 13 h Accès libre
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
1 Jeu.
Recherche par « image inversée » : développer un œil critique
- Jeudi 1 octobre 12 h à 13 h
- Accès libre
Fonctionnalité à la portée de tous, la recherche par image inversée permet notamment de repérer les photomontages trompeurs et de reconnaître une image utilisée hors de son contexte. Plusieurs ressources soutiennent efficacement l’authentification d’images et la validation de la véracité des contenus visuels!
Perfectionnement

1 Jeu.

Forms : créer des questionnaires d’évaluation… et les partager dans Teams! 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
1 Jeu.
Forms : créer des questionnaires d’évaluation… et les partager dans Teams!
- Part. 1 - Jeudi 1 octobre 10 h à 11 h 30
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Application de la suite Microsoft 365 permettant de créer et de partager des formulaires, Forms constitue une ressource appréciable pour soutenir les activités d’évaluation, tant formatives que sommatives. Conçue pour une intégration simple et fonctionnelle à l’environnement Teams, Forms vient en appui aux activités dispensées à distance en format hybride et aux évaluations réalisées autant en format synchrone qu’asynchrone!

Objectifs

Identifier le potentiel d’utilisation de Microsoft Forms

Exploiter son interface et ses fonctionnalités

Identifier les étapes permettant de créer un formulaire ou un questionnaire

Produire un questionnaire, choisir les options de publication et de rétroaction

Intégrer un questionnaire dans l’environnement Teams

Contenus abordés

Présentation de Microsoft Forms, ses alternatives et ses usages pédagogique

Survol de l’interface et des fonctionnalités de Forms

Étapes de création d’un questionnaire Forms

Réalisation d’un questionnaire Forms : choix de questions et des composantes multimédias

Aperçu des modèles et des styles disponibles

Choix des options de publication et intégration de rétroactions

Gestion des formulaires (déplacement, copie, suppression, intégration à Teams)

Clientèle cible

Enseignants

Niveau d’habileté

Débutant

Configuration minimale requise

Un ordinateur est préférable au téléphone intelligent ou à la tablette
Veuillez sélectionner un format d'activité à afficher.

octobre 2020

Activités à venir

Activités passées

Droit d’auteur au quotidien : du contenu à produire, à utiliser et à protéger!

Sommaire

Objectifs

Contenus abordés

Clientèle cible

Niveau d’habileté

Screencast-O-Matic : captures d’écran vidéo à l’appui!

Dessin vectoriel : créer des images personnalisées!

Zoom | Partie 1 : explorer les fonctionnalités de la visioconférence

Excel : perfectionner ses habiletés de gestion en contexte pédagogique

Sommaire

Objectifs

Contenus abordés

Clientèle cible

Niveau d’habileté

Connaissances préalables souhaitables

Deep web, dark web et dark net : lumière sur un univers occulte!

OneNote : des informations classées, faciles à retrouver!

Sommaire

Objectifs

Contenus abordés

Clientèle cible

Niveau d’habileté

Connaissances préalables souhaitables

Microsoft Teams | Gestion : tenir des réunions à distance

Sommaire

Objectifs

Contenus abordés

Clientèle cible

Niveau d’habileté

Configuration minimale requise

Connaissances préalables souhaitables

Storytelling en FAD : raconter une histoire… en numérique!

Class Notebook et Teams : traiter les contenus en classe!

Sommaire

Objectifs

Contenus abordés

Clientèle cible

Connaissances préalables souhaitables

Configuration minimale requise

Réalité augmentée : des concepts… à portée de main!

Teams : offrir du soutien et de l’encadrement individuel

Sommaire

Objectifs

Contenus abordés

Clientèle cible

Niveau d’habileté

Configuration minimale requise

Microsoft Teams et les tâches | Gestion : une combinaison favorisant la collaboration!

Sommaire

Objectifs

Contenus abordés

Clientèle cible

Conaissances préalables :

Configuration minimale requise :

Niveau d’habileté

Wikipédia : contribuer à la mise en commun des connaissances

PowerPoint : des animations et des transitions fluides!

Excel : développer des habiletés en gestion pédagogique

Sommaire

Objectifs

Contenus abordés

Clientèle cible

Niveau d’habileté

Connaissances préalables souhaitables

Teams | Partie 2 : gérer une classe virtuelle

Sommaire

Objectifs

Contenus abordés

Clientèle cible

Niveau d’habileté

Configuration minimale requise

Psychologie des couleurs : créer sa palette!

Moodle | Débutant : exploiter les ressources et les activités

Sommaire

Objectifs

Contenus abordés