septembre 2020

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Activités à venir

• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  21 Lun.

  Cantine Reconnaissance vocale : rédiger des textes… « haut la main »! 12 h à 13 h Membres

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  21 Lun.

  
  

  Reconnaissance vocale : rédiger des textes… « haut la main »!

  
  

  • Lundi 21 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Vous êtes saturés de l’écriture au clavier? Votre posture à l’écran n’est pas suffisamment ergonomique? Dictez vos textes à l’aide de l’outil de capture audio intégré à Microsoft Word, pour des résultats étonnamment satisfaisants! Par la suite, validez la syntaxe et la cohérence des propos à l’aide de la synthèse vocale.

• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  21 Lun.

  Perfectionnement Apprentissage social et médias sociaux : trouver un juste équilibre! 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  21 Lun.

  
  

  Apprentissage social et médias sociaux : trouver un juste équilibre!

  
  

  • Lundi 21 septembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  Pertinente, l’intégration des médias sociaux en formation à distance? Sans doute pour susciter les interactions, favoriser l’apprentissage social et renforcer le sentiment d’appartenance à la classe virtuelle! Si l’utilisation des médias sociaux comporte des pièges à éviter, elle présente également plusieurs avantages d’un point de vue pédagogique.

• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  22 Mar.

  Cantine Travaux d’équipe à distance : comment s’y préparer? 12 h à 13 h Membres

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  22 Mar.

  
  

  Travaux d’équipe à distance : comment s’y préparer?

  
  

  • Mardi 22 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Former les équipes de travail soi-même ou laisser les étudiants procéder? Assurer le suivi de la collaboration ou évaluer de manière individuelle? Plusieurs options sont à considérer dans la planification des travaux d’équipe à distance : définissez « stratégiquement » les modalités d’évaluation pour ces activités, tant sommatives que formatives!

• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  22 Mar.

  Perfectionnement OneNote (fonctions avancées) : protéger, rechercher, collaborer! 12 h 30 à 14 h 30 Membres Suis-je membre?

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  22 Mar.

  
  

  OneNote (fonctions avancées) : protéger, rechercher, collaborer!

  
  

  • Mardi 22 septembre 12 h 30 à 14 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  L’application OneNote de Microsoft permet la gestion de données à plus grande échelle.

  Au programme :

  • Apprenez à utiliser les fonctions avancées de OneNote telles que la protection des données, le partage d’information et le travail collaboratif.
  • Découvrez comment OneNote Web Clipper facilite la collecte d’information sur le web.
  • Retrouvez l’information facilement en utilisant les fonctions de recherche et l’historique.
  • Discutez d’exemples d’application telle la gestion des réunions et des projets.

  Objectifs

  • D’utiliser les fonctions avancées de OneNote.
  • De rechercher de l’information dans les blocs-notes.
  • De collaborer et de partager l’information.

  Contenus abordés

  • Collecter de l’information sur le Web
  • Retrouver de l’information
  • Autres fonctionnalités
  • Lien avec Outlook
  • Le travail collaboratif dans OneNote (réunion et gestion de projet)
  • Options de partage de l’information

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels et gestionnaires, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Connaissances préalables souhaitables

  • Connaissance de la structure et des fonctions de base de OneNote.

  Configuration minimale requise

  • Installation préalable de OneNote 2016 sur son poste
  • Le travail avec un deuxième écran permettrait de tester les fonctionnalités lors des démonstrations
  • Installation préalable du complément « OneNote Web Clipper » dans le navigateur de son choix
• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  23 Mer.

  Perfectionnement Supervision de stage à distance : design pédagogique et outils numériques 9 h 30 à 12 h 30 Membres Suis-je membre?

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  23 Mer.

  
  

  Supervision de stage à distance : design pédagogique et outils numériques

  
  

  • Mercredi 23 septembre 9 h 30 à 12 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  La supervision de stage à distance est devenue une pratique courante, que ce soit pour répondre à des contraintes géographiques ou pour tirer profit du potentiel pédagogique des outils numériques. Le design pédagogique du dispositif numérique d’encadrement et les outils technologiques ciblés permettent de prendre en compte l’ensemble des considérations pédagogiques, organisationnelles et éthiques.

  Objectifs

  • Identifier les avantages et les limites de la supervision de stage à distance;
  • Communiquer efficacement à l’aide de ressources disponibles dans un dispositif numérique spécifique à un programme ou à une discipline;
  • Intégrer les dimensions reliées au contexte pédagogique, organisationnel et éthique lié à la supervision des stages;
  • Se référer à des cadres de référence fondés pour l’encadrement des stages à distance;
  • Utiliser la vidéo pédagogique pour la supervision de stage à distance;
  • Annoter des vidéos pédagogiques de manière collaborative en contexte de stage à distance;
  • Assurer un encadrement pédagogique optimisé des stagiaires.

  Contenus abordés

  • Enjeux liés à la supervision de stage à distance
  • Design pédagogique d’un dispositif numérique de supervision
  • Modèles théoriques pour la supervision de stage et la « présence à distance »
  • Considérations pédagogiques, organisationnelles, numériques et éthiques
  • Utilisation de la vidéo en supervision de stage à distance
  • Utilisation de VideoAnt, pour l’annotation vidéo en ligne

  Clientèle cible

  Enseignants, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Conaissances préalables souhaitées

  • Connaissance des rôles, des compétences, des fonctions et des tâches de la personne superviseure de stage
  • Connaissance du déroulement d’une visite de supervision « conventionnelle »
  • Compétences numériques de niveau fonctionnel

  Configuration minimale requise

  • Avoir un accès Internet de qualité pour Via (visioconférence) et pour les activités de discussion et de partage à distance (sur Slack)
    • Accéder à l’espace de travail APOP_SupStageDist
  • En plus d’un compte Slack, disposer d’un compte Google, Facebook ou Twitter afin d’être en mesure de s’inscrire à VideoAnt
  • Avoir visionné les vidéos suivantes :
    • https://youtu.be/v2eKsV_ecmI (pour s’initier à Slack);
    • https://youtu.be/1SOE2aQky2I (pour s’initier à VideoAnt);
• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  23 Mer.

  Cantine Miro : des infos centralisées, une collaboration renforcée! 12 h à 13 h Membres

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  23 Mer.

  
  

  Miro : des infos centralisées, une collaboration renforcée!

  
  

  • Mercredi 23 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Former les équipes de travail soi-même ou laisser les étudiants procéder? Assurer le suivi de la collaboration ou évaluer de manière individuelle? Plusieurs options sont à considérer dans la planification des travaux d’équipe à distance : définissez « stratégiquement » les modalités d’évaluation pour ces activités, tant sommatives que formatives!

• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  24 Jeu.

  Perfectionnement Visioconférence : enseigner ou animer à distance? 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  24 Jeu.

  
  

  Visioconférence : enseigner ou animer à distance?

  
  

  • Jeudi 24 septembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Engager les étudiants dans les activités d’apprentissage à distance… une démarche apparemment simple, qui requiert des interventions spécifiques! Enseigner à distance, c’est aussi animer : improviser, maintenir l’attention des étudiants, gérer les contributions audio-textuelles-vidéo, manipuler les outils… Plus que jamais le rôle de « chef d’orchestre » s’impose!

• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  24 Jeu.

  Perfectionnement Weebly | Intermédiaire : du site web à l’expérience interactive! 12 h à 14 h Membres Suis-je membre?

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  24 Jeu.

  
  

  Weebly | Intermédiaire : du site web à l’expérience interactive!

  
  

  • Jeudi 24 septembre 12 h à 14 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  À l’aide d’une interface d’utilisation simple, l’application Weebly permet de rendre les étudiants actifs sur le web : créer des activités interactives, produire des ressources audio ou vidéo, afficher des PDF dynamiques, effectuer et intégrer des captures d’écran, planifier le partage sur les réseaux sociaux… Enrichissez significativement votre site web pédagogique!

  Objectifs

  • Utiliser les fonctions interactives de Weebly à l’aide d’applications tierces (Poll et Forms)
  • Créer une vidéo de présentation avec l’application Loom
  • Intégrer une vidéo de présentation créée avec Loom sur le site web
  • Utiliser les fonctions d’affichage de PDF dynamiques à l’aide de Scribd
  • Créer et intégrer sur le site web un court segment audio de type baladodiffusion
  • Partager des contenus sur les réseaux sociaux à l’aide d’applications tierces (Social Media Stream et Facebook Like)

  Contenus abordés

  • Retour sur les fonctions de base et l’environnement de Weebly
  • Création de formulaires interactifs (sondage, participation)
  • Création d’un court segment vidéo et intégration sur le site web
  • Capture d’écran vidéo et intégration sur le site web
  • Création d’un PDF dynamique avec Scribd
  • Création d’un court segment audio et intégration sur le site web
  • Partage de contenus sur les réseaux sociaux

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels et membres du personnel de soutien

  Niveau d’habileté

  Intermédiaire

  Connaissances préalables souhaitées

  • Avoir précédemment suivi l’atelier Weebly : créer, éditer et publier un site web!, posséder une connaissance de base de la plateforme ou être en mesure de créer un site web avec un éditeur (Weebly, Wix, Jimdo, etc.)
• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  24 Jeu.

  Cantine Kahoot : préparer et mesurer les apprentissages! 12 h à 13 h Membres

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  24 Jeu.

  
  

  Kahoot : préparer et mesurer les apprentissages!

  
  

  • Jeudi 24 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  L’application web Kahoot renouvelle le format d’activités dédiées à l’évaluation des connaissances par le biais de jeux-questionnaires interactifs. Au-delà de l’expérience ludique, quelle en est la portée pédagogique dans un contexte d’apprentissage à distance? Comment l’exploiter avec pertinence pour combiner motivation et apprentissage?

• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  25 Ven.

  Perfectionnement Microsoft Teams | Pédagogie : gestion des devoirs à distance 9 h à 11 h Membres Suis-je membre?

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  25 Ven.

  
  

  Microsoft Teams | Pédagogie : gestion des devoirs à distance

  
  

  • Vendredi 25 septembre 9 h à 11 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  La fonction Devoir, incluse dans les équipes de type classe, fait office de boite de dépôt pour les travaux des étudiants. Expérimentation guidée de la fonctionnalité avec le statut d’étudiant, puis avec celui d’enseignant : création des deux types de devoirs (Questionnaire – Affectation), suivi de l’avancement des étudiants, élaboration de grilles d’évaluation réutilisables, retour des devoirs annotés, boucle de commentaires et exportation des notes dans un fichier Excel!

  Objectifs

  • Créer des devoirs de type Questionnaire ou Affectation
  • Corriger les travaux des étudiants remis dans Teams

  Contenus abordés

  • Mise à niveau – Microsoft Teams : principes et modalités de fonctionnement, accès, interface, clients, équipe, canaux et gestion d’une équipe
  • Gestion, partage et synchronisation des fichiers d’une équipe
  • Création d’un devoir de type Questionnaire et renvoi aux étudiants
  • Création d’un devoir de type Affectation, suivi, commentaires et notes
  • Élaboration de grilles de correction, type de rétroaction et exportation des résultats

  Clientèle cible

  Enseignants, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Niveau d’habilité

  • Intermédiaire

  Conaissances préalables souhaitées

  • Gestion et partage de fichiers dans OneDrive
  • Connaissance de base de OneNote et de Teams

  Configuration minimale requise

  • Les participants doivent disposer d’un compte Office 365 et avoir l’application Teams installée sur leur ordinateur.
• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  30 Mer.

  Perfectionnement Correction numérique : outils simples… rétroactions efficaces! 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  30 Mer.

  
  

  Correction numérique : outils simples… rétroactions efficaces!

  
  

  • Mercredi 30 septembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Annotation de la production, intégration de commentaires audio, exploitation de la rétroaction vidéo… Plusieurs stratégies s’avèrent probantes pour corriger les travaux des étudiants, et leur fournir des rétroactions constructives et personnalisées en format numérique! À nos crayons, claviers, stylets… corrigeons!

• Veuillez sélectionner un format d'activité à afficher.

Activités passées

• Perfectionnement

  18 Ven.

  Perfectionnement Écriture collaborative : quels outils pour quels processus? 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  18 Ven.

  
  

  Écriture collaborative : quels outils pour quels processus?

  
  

  • Part. 1 - Vendredi 18 septembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  La réalisation à distance d’une production écrite collaborative est-elle analogue à celle réalisée individuellement, en présence? À l’écran, quels processus d’écriture sont mobilisés? Plusieurs ressources numériques favorisent effectivement la planification, la réalisation et l’évaluation de la rédaction collaborative!

• Perfectionnement

  17 Jeu.

  Perfectionnement Présentation orale… à distance! 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  17 Jeu.

  
  

  Présentation orale… à distance!

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 17 septembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  Dans un modèle pédagogique courant, les étudiants préparent affiches et aide-mémoires pour présenter des concepts, des connaissances ou un projet devant leurs pairs. Comment planifier et encadrer les étudiants à distance dans la réalisation synchrone ou asynchrone de leurs présentations tout en les soutenant dans l’exploitation des outils numériques adéquats?

• Cantine

  17 Jeu.

  Cantine Dictionnaires numériques : trouver le mot juste! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  17 Jeu.

  
  

  Dictionnaires numériques : trouver le mot juste!

  
  

  • Jeudi 17 septembre 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Nombre d’ouvrages de référence et de dictionnaires se déclinent désormais en version numérique, dont plusieurs sont accessibles sans frais. Quelles ressources permettent de soutenir adéquatement la recherche encyclopédique et lexicale? Comment se comparent-elles aux ressources en version imprimée?

• Cantine

  16 Mer.

  Cantine Diagrams : créer des schémas sur mesure! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  16 Mer.

  
  

  Diagrams : créer des schémas sur mesure!

  
  

  • Mercredi 16 septembre 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Outil web de schématisation tout-en-un, Diagrams facilite la création d’organigrammes structurés pour des projets pédagogiques synchrones et asynchrones ainsi que des représentations graphiques significatives. Une interface intuitive pour réaliser des transpositions visuelles et même… s’initier à la programmation!

• Perfectionnement

  16 Mer.

  Perfectionnement Weebly : créer, éditer et publier un site web! 12 h à 14 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  16 Mer.

  
  

  Weebly : créer, éditer et publier un site web!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 16 septembre 12 h à 14 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  À l’aide d’une interface d’utilisation simple, l’application Weebly permet de produire, d’éditer et de publier des contenus sur le web : appropriation des fonctionnalités, expérimentation des outils d’édition, intégration d’éléments interactifs… Un tableau de bord est aussi disponible pour suivre la progression des étudiants dans la création de leur site web!

  Objectifs

  • • S’approprier l’environnement de travail de l’application Weebly
    • Utiliser les principaux outils d’édition de l’application
    • Intégrer du texte ou des images sur une page web
    • Créer divers modèles de page web (configuration de base, blog, contact, etc.)
    • Utiliser des éléments d’interactivité (ex. : sondage et formulaire de contact)
    • Publier un site web de façon autonome

  Contenus abordés

  • Survol de pages web créées à l’aide de Weebly
  • Exercices guidés d’appropriation des outils d’édition de l’application
  • Pratique autonome de création d’une page web
  • Pratique guidée de création d’un canevas d’une page de blogue et de contact
  • Pratique guidée d’insertion d’éléments multimédias
  • Pratique autonome pour finaliser et publier le site web

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels, membres du personnel de soutien, gestionnaires

  Connaissances minimale requise

  Connaissances de base des outils d’édition d’un logiciel de présentation (PowerPoint, par exemple)

• Perfectionnement

  16 Mer.

  Perfectionnement YouTube : diffuser des tutoriels vidéo pour les étudiants! 9 h 30 à 11 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  16 Mer.

  
  

  YouTube : diffuser des tutoriels vidéo pour les étudiants!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 16 septembre 9 h 30 à 11 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  YouTube constitue un outil communicationnel très intéressant à utiliser pour un enseignant désirant s’initier à la pédagogie inversée tout comme il s’avère aussi être un véhicule efficace pour non seulement présenter des contenus ou démontrer des procédures mais également pour transmettre une rétroaction significative bien intégrée dans la continuité des stratégies pédagogiques.

  Objectifs

  • Comprendre la différence entre publier une vidéo et utiliser Live
  • Établir les motifs visant l’utilisation d’une plateforme comme YouTube
  • Prendre conscience des alternatives à YouTube
  • Comprendre les étapes de réalisation, soit Contenu, Scénario, Réalisation, Publication
  • Connaître les différentes méthodes de publication
  • Comprendre sommairement l’interface YouTube Studio
  • Visualiser les statistiques de visionnement et prendre connaissance des limites du compte, la monétisation et les droits d’auteur
  • Connaître différentes méthodes de tournage et montage

  Contenus abordés

  • Présentation sommaire de YouTube et Google
  • Accéder à son compte YouTube via Google
  • Présentation d’exemples technopédagogiques
  • Saisie d’écran, montage et publication
  • Utilisation de YouTube Studio
  • Monétisation, contraintes et droits d’auteur
  • Alternatives à YouTube, étapes de tournage et de montage

  Clientèle cible

  Enseignants et professionnels

  Niveau d’habileté

  Débutant

  Configuration minimale requise

  • Ordinateur de bureau
  • Navigateur Internet récent
  • Compte Google

  Connaissances préalables souhaitables

  • Aucun
• Perfectionnement

  15 Mar.

  Perfectionnement OneNote (fonctions de base) : noter, classer, organiser! 12 h 30 à 14 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  15 Mar.

  
  

  OneNote (fonctions de base) : noter, classer, organiser!

  
  

  • Part. 1 - Mardi 15 septembre 12 h 30 à 14 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  L’application OneNote de Microsoft apporte une valeur ajoutée à la prise de notes en numérique : gestion d’une liste de tâches, insertion de textes, d’images, de sons, d’annotations manuscrites, de captures écran, etc. Plus besoin de s’éparpiller, le classement et la réorganisation des notes ainsi générées constituent des opérations résolument à la portée de tous!

  Objectifs

  • Structurer efficacement ses blocs-notes
  • Gérer efficacement ses blocs-notes personnels ou partagés
  • Utiliser les fonctions de base de OneNote pour consigner et traiter l’information

  Contenus abordés

  • Structure d’un bloc-notes
  • Bloc-notes personnel ou partagé
  • Fonctionnalités de base (onglet accueil, onglet insertion, enregistrement audio, modèle de page, indicateurs)

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels et gestionnaires, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

  Configuration minimale requise

  • Installation préalable de OneNote 2016 sur son poste
  • Le travail avec un deuxième écran permettrait de tester les fonctionnalités lors des démonstrations
• Cantine

  15 Mar.

  Cantine Contenu théorique en FAD? Plus intéressant qu’on ne pourrait le croire! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  15 Mar.

  
  

  Contenu théorique en FAD? Plus intéressant qu’on ne pourrait le croire!

  
  

  • Mardi 15 septembre 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Vous devez présenter des contenus théoriques en classe virtuelle et craignez perdre l’attention des étudiants? Vous redoutez les exposés magistraux à distance? La balado, la capture vidéo, les quiz et bien d’autres formats d’activités peuvent revitaliser des contenus essentiels!

• Perfectionnement

  14 Lun.

  Perfectionnement MS Forms : créer des sondages et des questionnaires web 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  14 Lun.

  
  

  MS Forms : créer des sondages et des questionnaires web

  
  

  • Part. 1 - Lundi 14 septembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  L’application MS Forms favorise la construction et le partage des sondages et des questionnaires : elle permet d’en compiler les résultats, de soutenir la planification et la gestion des évaluations, tant formatives que sommatives. Mesurez l’atteinte des objectifs pédagogiques grâce à des rétroactions ciblées misant sur une vue d’ensemble des résultats!

• Cantine

  14 Lun.

  Cantine Canva : concevoir des diaporamas attractifs! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  14 Lun.

  
  

  Canva : concevoir des diaporamas attractifs!

  
  

  • Lundi 14 septembre 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Application web de conception graphique, Canva comporte plusieurs fonctionnalités permettant de produire des présentations visuelles raffinées et dynamiques. De la création d’un compte à la diffusion des diaporamas, en passant par le choix des modèles disponibles, concevez des ressources pédagogiques attractives!

• Perfectionnement

  11 Ven.

  Perfectionnement Explain Everything : créer des vidéos explicatives engageantes 12 h 30 à 14 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  11 Ven.

  
  

  Explain Everything : créer des vidéos explicatives engageantes

  
  

  • Part. 1 - Vendredi 11 septembre 12 h 30 à 14 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Dans un souci d’arrimer l’engagement des étudiants avec les outils numériques actuellement disponibles, la création de vidéos explicatives permet de diffuser des informations de manière stimulante et d’approfondir certains contenus avec originalité. Conviviale, l’application Explain Everything contribue à l’atteinte de nombreux objectifs pédagogiques!

  Objectifs

  • Connaître les principales composantes d’une vidéo explicative
  • Distinguer les avantages et les limites liés à l’utilisation de la vidéo explicative
  • Comprendre le fonctionnement des outils de base d’Explain Everything
  • S’initier aux fonctions avancées d’Explain Everything
  • Expérimenter l’outil Explain Everything

  Contenus abordés

  • Principales composantes d’une vidéo explicative
  • Avantages et limites de la vidéo explicative : expérience terrain et approche théorique
  • Fonctions de base d’Explain Everything
  • Pratique semi-supervisée avec Explain Everything
  • Fonctions avancées d’Explain Everything

  Clientèle cible

  Enseignants

  Connaissances minimale requise

  • Le projet peut se réaliser sur un PC/Mac ou sur une tablette (iOS ou Android)
  • L’utilisateur sur PC/Mac doit préalablement s’inscrire sur le site web d’Explain Everything
• Perfectionnement

  10 Jeu.

  Perfectionnement PowerPoint : une amorce à la production de vidéos pédagogiques! 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  10 Jeu.

  
  

  PowerPoint : une amorce à la production de vidéos pédagogiques!

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 10 septembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  Que ce soit pour des activités en contexte de classe inversée ou pour proposer de nouvelles ressources en format asynchrone, la fonction d’enregistrement de diaporama dans PowerPoint contribue à optimiser la création de vidéos pédagogiques. Par la suite, passez au montage et à la publication de vos capsules avec des outils complémentaires!

• Cantine

  10 Jeu.

  Cantine Cantine Diagnostic : communication graphique 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  10 Jeu.

  
  

  Cantine Diagnostic : communication graphique

  
  

  • Jeudi 10 septembre 12 h à 13 h
  • Accès libre

  La transition vers des formats numériques s’impose désormais! Profitez d’un « diagnostic » personnalisé et de services-conseils en communication graphique pour bonifier vos documents de présentation et contenus d’apprentissage. Pour chaque production déposée, des recommandations ciblées!

• Perfectionnement

  10 Jeu.

  Perfectionnement Stratégies d’étude à distance : des astuces à… réviser! 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  10 Jeu.

  
  

  Stratégies d’étude à distance : des astuces à… réviser!

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 10 septembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Le défi de l’apprentissage à distance exige des étudiants une révision de leurs stratégies d’étude. Plusieurs types d’intervention peuvent contribuer à la réduction du stress devant l’ampleur de la tâche à accomplir : journal de bord, échéancier, aide-mémoire… Autant de ressources visant à réduire la distanciation… pédagogique!

• Perfectionnement

  9 Mer.

  Perfectionnement OpenShot Video : pédagogue chevronné… cinéaste en devenir? 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  9 Mer.

  
  

  OpenShot Video : pédagogue chevronné… cinéaste en devenir?

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 9 septembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  L’éditeur vidéo OpenShot déploie une variété de fonctionnalités permettant de créer des montages vidéo de qualité : production d’un tutoriel ou d’un exposé de contenus, bonification d’une capsule existante… L’utilisation de cet éditeur du domaine public simplifie la réalisation de productions pédagogiques en format multimédia!

• Perfectionnement

  9 Mer.

  Perfectionnement Réalité virtuelle en enseignement : les premiers pas 10 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  9 Mer.

  
  

  Réalité virtuelle en enseignement : les premiers pas

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 9 septembre 10 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  L’intégration de la réalité virtuelle en enseignement et en apprentissage… dans un avenir lointain ou rapproché? À court ou moyen terme, des choix stratégiques s’imposent : quels appareils se procurer? Quels contenus exploiter? Quels outils de production utiliser? Comment optimiser les applications de la réalité virtuelle en contexte pédagogique?

  Objectifs

  • Identifier la contribution de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle
  • Reconnaître les caractéristiques et le potentiel des équipements de réalité virtuelle
  • Déterminer des contenus pédagogiques à exploiter en réalité virtuelle
  • Projeter des activités pédagogiques s’appuyant sur la réalité virtuelle dans le contexte d’une activité d’enseignement ou d’apprentissage

  Contenus abordés

  • Caractéristiques et contributions de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle
  • Présentation d’appareils pour expérimenter la réalité virtuelle
  • Fondements et utilisation pédagogique de contenus en réalité virtuelle
  • Outils pour traiter un contenu ciblé en réalité virtuelle
  • Pistes de création et de réalisation par l’enseignant et par l’étudiant
  • Avantages et limites de la réalité virtuelle en classe

  Clientèle cible

  Enseignants et professionnels, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Conaissances préalables souhaitées

  Aucun

  Configuration minimale requise

  Aucun

• Cantine

  9 Mer.

  Cantine Genially : rehausser le niveau d’interactivité! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  9 Mer.

  
  

  Genially : rehausser le niveau d’interactivité!

  
  

  • Mercredi 9 septembre 12 h à 13 h
  • Accès libre

  En panne d’inspiration devant la manière de présenter des contenus pédagogiques à distance? Suscitez l’intérêt et l’engagement des étudiants à l’aide de jeux-questionnaires, d’infographies interactives et d’animations ludiques! Genially offre des gabarits adaptés, facilitant la conception visuelle et la diffusion de contenus.

• Cantine

  8 Mar.

  Cantine Zotero : pour une gestion pérenne des sources bibliographiques! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  8 Mar.

  
  

  Zotero : pour une gestion pérenne des sources bibliographiques!

  
  

  • Mardi 8 septembre 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Logiciel libre sans frais, Zotero permet économie de temps et d’efforts pour une recherche documentaire et médiagraphique efficace et pérenne, tant pour les étudiants que les enseignants : gérez des sources et des références sur le web et choisissez des normes de présentation adaptées!

• Perfectionnement

  8 Mar.

  Perfectionnement Edpuzzle : enseigner avec des vidéos interactives 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  8 Mar.

  
  

  Edpuzzle : enseigner avec des vidéos interactives

  
  

  • Part. 1 - Mardi 8 septembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Insérer des questions dans une vidéo et en imposer la réponse pour la poursuite du visionnement, créer des outils dynamiques et interactifs pour vos classes inversées… Disponible sans frais sur le web, Edpuzzle permet d’utiliser une vidéo, personnelle ou publique, et de la transposer en une activité pédagogique interactive. Cet outil d’édition permet la régulation de l’enseignement, le suivi des apprentissages et l’optimisation des rétroactions aux étudiants.

  Objectifs

  • Se familiariser à Edpuzzle
    • Explorer les paramètres de l’outil
    • Expérimenter les fonctionnalités de l’outil
    • Analyser des résultats d’enregistrement
  • Créer une activité en utilisant Edpuzzle
    • Éditer une vidéo pour la rendre interactive
    • Soumettre la vidéo créée à une classe
    • Tester l’utilisation de Edpuzzle

  Contenus abordés

  • Travail pratique pour découvrir Edpuzzle
  • Analyse des résultats enregistrés par Edpuzzle
  • Explication des options et paramètres des outils de Edpuzzle
  • Intégration de Edpuzzle dans une activité
  • Synthèse et rétroaction

  Clientèle cible

  Enseignants, toutes disciplines et secteurs confondus

  Niveau d’habileté

  Initiation, familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  Utilisation d’un ordinateur

• Cantine

  3 Jeu.

  Cantine Approche plurimédia : la création au service de l’apprentissage 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  3 Jeu.

  
  

  Approche plurimédia : la création au service de l’apprentissage

  
  

  • Jeudi 3 septembre 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Pour enrichir les interventions pédagogiques, dynamiser un cours, favoriser la motivation des étudiants, l’approche plurimédia permet de diversifier la présentation des contenus et leur évaluation. Chaque format créatif propose une interprétation du monde qui met à profit l’imaginaire des étudiants pour intégrer et traiter des contenus!

• Perfectionnement

  3 Jeu.

  Perfectionnement Class Notebook… pour organiser la classe! 10 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  3 Jeu.

  
  

  Class Notebook… pour organiser la classe!

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 3 septembre 10 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Outil d’organisation systématique pour la gestion de contenus personnels, OneNote offre également Class Notebook, un complément répondant aux besoins spécifiques des enseignants : partage de contenus en mode « consultation », gestion des activités collaboratives, suivis pédagogiques individualisés… une solution résolument clés en main!

  Objectifs

  • Structurer efficacement des « blocs-notes »
  • Distinguer les particularités de Class Notebook
  • Utiliser efficacement les outils spécifiques à Class Notebook
  • Identifier et optimiser le potentiel d’utilisation pédagogique de l’outil dans divers contextes

  Contenus abordés

  • OneNote : ses différentes versions et leurs caractéristiques
  • Structure d’un Bloc-notes pour la classe
  • Création d’un Bloc-notes pour la classe
  • Outils de l’onglet Bloc-notes pour la classe
  • Discussion et exemples d’activités pédagogiques s’appuyant sur Class Notebook

  Clientèle cible

  Enseignants

  Connaissances préalables souhaitables

  • Connaissance des fonctionnalités de base de OneNote

  Configuration minimale requise

  • Installation préalable de OneNote 2016 sur son poste
  • Installation du complément OneNote pour la classe
  • Le travail avec un deuxième écran permettrait de tester les fonctionnalités lors des démonstrations
• Perfectionnement

  2 Mer.

  Perfectionnement Encadrement des étudiants à distance : suivez le guide! 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  2 Mer.

  
  

  Encadrement des étudiants à distance : suivez le guide!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 2 septembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  Établir une structure de cours pour guider quotidiennement les étudiants dans la navigation entre les contenus asynchrones et les activités d’enseignement et d’apprentissage synchrones : un processus à planifier, à mettre en œuvre et à maintenir! Une « feuille de route » adaptable… des cours à distance structurés!

• Cantine

  2 Mer.

  Cantine Écouter pour lire : la lecture audio décontractée 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  2 Mer.

  
  

  Écouter pour lire : la lecture audio décontractée

  
  

  • Mercredi 2 septembre 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Limitations physiques ou cognitives, horaire chargé, recherche de nouveaux formats… les motifs pour faire appel à la lecture audio sont multiples. Cette forme de lecture se compare-t-elle à la lecture sur papier? Et à celle sur écran? Où dénicher des contenus pouvant se prêter à un contexte pédagogique?

• Perfectionnement

  2 Mer.

  Perfectionnement MS Sway : créer des présentations dynamiques en ligne! 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  2 Mer.

  
  

  MS Sway : créer des présentations dynamiques en ligne!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 2 septembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Application offerte dans la suite Microsoft 365, Sway facilite la création et le partage de présentations interactives et dynamiques. Créez des pages web simplifiées dans lesquelles vous intégrez des contenus multimédias… le tout sans programmation! Diffusez des contenus pédagogiques significatifs et engageants, dans une interface personnalisable et de qualité professionnelle.

  Objectifs

  • Comprendre ce qu’est Microsoft Sway
  • Explorer son interface et ses outils
  • Réaliser les étapes visant à créer une présentation Sway
  • Concevoir une présentation Sway sommaire et choisir les options de publication

  Contenus abordés

  • Principales composantes d’une vidéo explicative
  • Avantages et limites de la vidéo explicative : expérience terrain et approche théorique
  • Fonctions de base d’Explain Everything
  • Pratique semi-supervisée avec Explain Everything
  • Fonctions avancées d’Explain Everything

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels, membres du personnel de soutien et gestionnaires

  Connaissances minimale requise

  • Aucune
• Perfectionnement

  1 Mar.

  Perfectionnement Zoom : animer et interagir en visioconférence 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  1 Mar.

  
  

  Zoom : animer et interagir en visioconférence

  
  

  • Part. 1 - Mardi 1 septembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  Plusieurs stratégies d’animation, soutenues par les outils et fonctionnalités de Zoom, permettent de favoriser les interactions et la collaboration en visioconférence. Dans cet environnement, de nombreuses activités pédagogiques peuvent mobiliser les étudiants en contexte d’enseignement à distance!

• Cantine

  1 Mar.

  Cantine Visioconférence : enseigner ou animer à distance? 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  1 Mar.

  
  

  Visioconférence : enseigner ou animer à distance?

  
  

  • Mardi 1 septembre 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Engager les étudiants dans les activités d’apprentissage à distance… une démarche apparemment simple, qui requiert des interventions particulières! Enseigner à distance, c’est aussi animer : improviser, maintenir l’attention des étudiants, gérer les contributions audio-textuelles-vidéo, manipuler les outils… Plus que jamais le rôle de « chef d’orchestre » s’impose!

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