novembre 2020

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Activités à venir

• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  24 Mar.

  Perfectionnement Stream : créer et partager des capsules vidéo 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  24 Mar.

  
  

  Stream : créer et partager des capsules vidéo

  
  

  • Mardi 24 novembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  MS Stream permet de créer, de publier et de partager des capsules vidéo dans un espace asynchrone dédié, compatible avec les autres applications de la suite Microsoft 365. Cet outil communicationnel engageant constitue un véhicule efficace non seulement pour diffuser des enregistrements et des contenus vidéo, mais également pour transmettre une rétroaction vidéo s’intégrant dans la continuité des stratégies pédagogiques mises en œuvre.

  Objectifs

  • Comprendre ce qu’est Microsoft Stream
  • Identifier le potentiel d’utilisation pédagogique de Stream
  • Comparer Stream à d’autres services de partage de vidéos
  • Réaliser les étapes de création d’une capsule vidéo
  • Réaliser les étapes de publication et de diffusion d’une capsule vidéo

  Contenus abordés

  • Présentation de Microsoft Stream et de son potentiel d’utilisation pédagogique
  • Étapes de création d’une capsule vidéo
  • Saisie d’écran, tournage, montage et publication
  • Survol de l’interface et des fonctionnalités de Stream
  • Intégration dans les applications Teams et Sway
  • Options de publication, contraintes et droits d’auteur

  Clientèle cible

  Enseignants

  Niveau d’habileté

  Débutant

  Configuration minimale requise

  • Il est préférable d’utiliser les fonctionnalités de Stream à partir d’un ordinateur qu’à partir d’un appareil mobile.
• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  24 Mar.

  Cantine PowerPoint : de diaporama à vidéo pédagogique! 12 h à 13 h Membres

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  24 Mar.

  
  

  PowerPoint : de diaporama à vidéo pédagogique!

  
  

  • Mardi 24 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Le logiciel de présentation PowerPoint permet de convertir aisément des diaporamas en vidéos pédagogiques autonomes intégrant transitions, narration et extraits vidéo. Exploration de ces fonctionnalités en appui à la classe inversée et à l’apprentissage à distance.

• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  24 Mar.

  Perfectionnement Révision en FAD : une responsabilité partagée! 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  24 Mar.

  
  

  Révision en FAD : une responsabilité partagée!

  
  

  • Mardi 24 novembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  Si réviser en vue d’une évaluation en présence constitue déjà un facteur de stress pour les étudiants, on peut prévoir qu’il sera amplifié si l’exercice se déroule à distance! Plutôt que de miser sur des lectures venant à bout des surligneurs, misons sur des activités engageantes et actives favorisant l’accompagnement des étudiants en préparation aux évaluations!

• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  25 Mer.

  Perfectionnement Enseignement et apprentissage à distance : des séquences à modéliser! 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  25 Mer.

  
  

  Enseignement et apprentissage à distance : des séquences à modéliser!

  
  

  • Mercredi 25 novembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Présentation des contenus, exercices individualisés et retour en plénière… Vos cours en classe virtuelle adoptent-ils systématiquement cette routine? Déconstruire et varier les séquences d’enseignement et d’apprentissage à distance permet de renouveler l’intérêt tant pour les activités synchrones qu’asynchrones!

• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  25 Mer.

  Cantine Psychologie et numérique : une combinaison inusitée! 12 h à 13 h Membres

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  25 Mer.

  
  

  Psychologie et numérique : une combinaison inusitée!

  
  

  • Mercredi 25 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Quel niveau de bruit favorise la concentration? La disposition d’une pièce agit-elle sur la capacité à raisonner? De nombreux principes psychologiques influencent la motivation et la productivité, et certains outils technologiques permettent d’en tirer parti. Créez un environnement propice aux apprentissages en numérique!

• Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  26 Jeu.

  Webinaire Créacollage numérique : une piste pour allier créativité et intégrité? 10 h à 11 h Membres

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  Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  

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  26 Jeu.

  
  

  Créacollage numérique : une piste pour allier créativité et intégrité?

  
  

  • Jeudi 26 novembre 10 h à 11 h
  • Accès libre

  Est-il réaliste de demander aux étudiants de rédiger avec intégrité tout en faisant preuve de créativité, surtout en enseignement à distance? Deux solutions peuvent être envisagées pour réduire les risques de plagiat dans ce contexte : revoir nos attentes quant à la créativité des étudiants et les mobiliser pour appliquer des stratégies de créacollage numérique!

• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  26 Jeu.

  Cantine OneDrive : créer, partager et modifier un fichier… dans le nuage! 12 h à 13 h Membres

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  26 Jeu.

  
  

  OneDrive : créer, partager et modifier un fichier… dans le nuage!

  
  

  • Jeudi 26 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Application de stockage infonuagique de la suite Microsoft 365, OneDrive offre des fonctionnalités facilitant le travail à distance et l’accès à ses dossiers à partir de tout type d’appareil. Quelques pratiques sont toutefois à privilégier pour assurer une saine gestion des fichiers, partagés ou non!

• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  26 Jeu.

  Perfectionnement H5P : passer du contenu statique à l’activité interactive! 13 h 30 à 15 h 30 Membres Suis-je membre?

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  26 Jeu.

  
  

  H5P : passer du contenu statique à l’activité interactive!

  
  

  • Jeudi 26 novembre 13 h 30 à 15 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Dans un contexte où on assiste à une multiplication des activités à distance, varier les modalités de communication tout en proposant des activités permettant d’interagir avec les contenus s’avère plus que jamais incontournable. L’outil H5P facilite la création de contenus interactifs tels que la vidéo pédagogique, le scénario à embranchements, l’image cliquable ou encore le jeu-questionnaire!

  Objectifs

  • Intégrer H5P sur des environnements numériques d’apprentissage (Moodle ou WordPress);
  • Produire des vidéos pédagogiques interactives;
  • Produire des scénarios à embranchements;
  • Produire des présentations avec des éléments interactifs;
  • Produire des jeux-questionnaires.

  Contenus abordés

  • Qu’est-ce que H5P et dans quels contextes l’utiliser?
  • Réaliser des contenus interactifs sur H5P.org, Moodle et WordPress
  • Réaliser des vidéos pédagogiques interactives
  • Réaliser des scénarios à embranchements
  • Réaliser des présentations avec des éléments interactifs
  • Exploration d’un type de contenu en ateliers

  Clientèle cible

  Enseignants

  Niveau d’habileté

  Débutant

  Configuration minimale requise

  • Pour les activités de H5P impliquant une prise de son, utiliser le navigateur Chrome
  • Se créer un compte sur www.h5p.org
• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  27 Ven.

  Perfectionnement Zoom | Gestionnaires : animer des rencontres en visioconférence 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  27 Ven.

  
  

  Zoom | Gestionnaires : animer des rencontres en visioconférence

  
  

  • Vendredi 27 novembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Plusieurs fonctionnalités de Zoom favorisent la communication, la participation et l’engagement des intervenants lors des rencontres, qu’elles soient formelles ou informelles. Explorez l’application Zoom et envisagez diverses stratégies pour assurer la gestion des droits des participants, organiser des consultations et augmenter l’efficience des discussions à animer.

  Objectifs

  • Choisir les paramètres d’affichage applicables pour chaque rencontre
  • Utiliser adéquatement les boutons de rétroaction instantanée et les fonctions d’annotation
  • Distinguer et exploiter le partage d’écran et le partage de ressources externes
  • Répartir les participants en sous-groupes

  Contenus abordés

  • Interface de Zoom : rappel général des finalités
  • Outils et fonctionnalités d’utilisation courante
  • Paramètres de réunion

  Clientèle cible

  Gestionnaires

  Connaissances préalables souhaitées

  • Avoir déjà participé à une rencontre Zoom à titre de participant

  Configuration minimale requise

  Aucune

• Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  30 Lun.

  Perfectionnement Teams | Gestionnaires : coordonner des projets collaboratifs 13 h à 15 h Membres Suis-je membre?

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  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

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  30 Lun.

  
  

  Teams | Gestionnaires : coordonner des projets collaboratifs

  
  

  • Lundi 30 novembre 13 h à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Outil de collaboration ayant connu une forte progression au cours des derniers mois, l’application Teams soutient non seulement la diffusion de contenus de cours synchrones et asynchrones, mais également (et principalement!) la gestion des équipes de travail. Quelles conditions doit-on mettre en place pour favoriser l’avancement des projets collaboratifs et la tenue de rencontres à distance?

  Objectifs

  • Créer et gérer une équipe Teams
  • Organiser et gérer le travail collaboratif
  • Animer efficacement des rencontres d’équipe en visioconférence

  Contenus abordés

  • Interface de Teams : rappel général des finalités
  • La gestion des canaux et des sous-groupes
  • La gestion des fichiers (création, organisation, synchronisation, etc.)
  • Le travail collaboratif et les permissions
  • La création de réunions, les invitations et leurs options
  • Les modalités d’animation d’une rencontre à distance

  Clientèle cible

  Gestionnaires

  Connaissances préalables souhaitées

  • Connaissance de base des fonctionnalités de Microsoft Teams

  Configuration minimale requise

  • Les participants doivent disposer d’un compte Microsoft 365 et avoir l’application Teams installée sur leur poste de travail
• Veuillez sélectionner un format d'activité à afficher.

Activités passées

• Cantine

  23 Lun.

  Cantine Reproduction de l’écriture manuscrite… en classe virtuelle! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  23 Lun.

  
  

  Reproduction de l’écriture manuscrite… en classe virtuelle!

  
  

  • Lundi 23 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  L’écriture au tableau blanc vous manque? Vous souhaitez créer des dessins, des formules et des schémas pour les partager en direct aux étudiants en classe virtuelle? Tablette iPad et stylet en main, procédez à l’affichage de vos annotations manuscrites en visioconférence!

• Cantine

  19 Jeu.

  Cantine Apprentissage du code : par où commencer? 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  19 Jeu.

  
  

  Apprentissage du code : par où commencer?

  
  

  • Jeudi 19 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Nul besoin d’un cours de programmation pour s’initier aux différents outils et aux ressources permettant de faire ses premiers pas en « codage »! Sites web spécialisés, éditeurs de code, recherche par mots clés… Plusieurs sources validées favorisent l’apprentissage du code en contexte d’autoformation.

• Perfectionnement

  19 Jeu.

  Perfectionnement Apprentissage collaboratif : stratégies et outils en soutien aux étudiants! 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  19 Jeu.

  
  

  Apprentissage collaboratif : stratégies et outils en soutien aux étudiants!

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 19 novembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Les pratiques évoluent, mais les intentions pédagogiques demeurent! Diverses ressources numériques nécessitant peu d’appropriation favorisent l’apprentissage par projets ainsi que la résolution de problèmes collaborative en contexte d’enseignement à distance, et ce, dans une perspective de co-construction de connaissances!

• Perfectionnement

  18 Mer.

  Perfectionnement Loom : enrichir des contenus par la vidéo pédagogique! 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  18 Mer.

  
  

  Loom : enrichir des contenus par la vidéo pédagogique!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 18 novembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Créer des capsules autoportantes ou des rétroactions vidéo en enregistrant son écran, en se filmant à l’aide d’une caméra, en captant le son à partir d’un microphone ou encore… toutes ces options! Loom permet de produire, de télécharger, d’héberger des captures vidéo et, par la suite, de les partager en mode public ou privé (visibles par des étudiants ciblés). Effectuez des choix pertinents pour transmettre des contenus de manière ludique et engageante!

  Objectifs

  • Reconnaître les fonctionnalités de Loom
  • Produire, éditer et partager une vidéo créée dans Loom
  • Identifier le potentiel pédagogique de Loom
  • Exploiter Loom en contexte d’enseignement et d’apprentissage à distance

  Contenus abordés

  • Exploration de l’interface de Loom
  • Planification et paramétrage d’une capture vidéo
  • Édition une capture vidéo
  • Nouveautés et potentiel de l’outil

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels, membres du personnel de soutien est gestionnaires, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

  Configuration minimale requise

  – Disposer d’un compte Loom avec une adresse courriel institutionnelle (option Éducation)

• Cantine

  18 Mer.

  Cantine Créativité en FAD : capter et maintenir l’attention! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  18 Mer.

  
  

  Créativité en FAD : capter et maintenir l’attention!

  
  

  • Mercredi 18 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Dynamiser un cours à distance, créer des situations de « rebondissement », élaborer des « intrigues pédagogiques », mettre en œuvre des projets engageants… Brisez le rythme des activités et surprenez vos étudiants tout en assurant leur progression dans les apprentissages!

• Perfectionnement

  18 Mer.

  Perfectionnement Edpuzzle : enseigner avec des vidéos interactives 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  18 Mer.

  
  

  Edpuzzle : enseigner avec des vidéos interactives

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 18 novembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Insérer des questions dans une vidéo et en imposer la réponse pour la poursuite du visionnement, créer des outils dynamiques et interactifs pour vos classes inversées… Disponible sans frais sur le web, Edpuzzle permet d’utiliser une vidéo, personnelle ou publique, et de la transposer en une activité pédagogique interactive. Cet outil d’édition permet la régulation de l’enseignement, le suivi des apprentissages et l’optimisation des rétroactions aux étudiants.

  Objectifs

  • Se familiariser à Edpuzzle
    • Explorer les paramètres de l’outil
    • Expérimenter les fonctionnalités de l’outil
    • Analyser des résultats d’enregistrement
  • Créer une activité en utilisant Edpuzzle
    • Éditer une vidéo pour la rendre interactive
    • Soumettre la vidéo créée à une classe
    • Tester l’utilisation de Edpuzzle

  Contenus abordés

  • Travail pratique pour découvrir Edpuzzle
  • Analyse des résultats enregistrés par Edpuzzle
  • Explication des options et paramètres des outils de Edpuzzle
  • Intégration de Edpuzzle dans une activité
  • Synthèse et rétroaction

  Clientèle cible

  Enseignants, toutes disciplines et secteurs confondus

  Niveau d’habileté

  Initiation, familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  Utilisation d’un ordinateur

• Perfectionnement

  17 Mar.

  Perfectionnement MS Forms : créer des sondages et des questionnaires en ligne 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  17 Mar.

  
  

  MS Forms : créer des sondages et des questionnaires en ligne

  
  

  • Part. 1 - Mardi 17 novembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  L’application Microsoft Forms permet de construire et de partager des sondages et questionnaires, d’en compiler les résultats, de soutenir la planification et la gestion des évaluations, tant formatives que sommatives. Mesurez l’atteinte des objectifs pédagogiques en misant sur des rétroactions ciblées tout en conservant une vue d’ensemble des résultats!

• Cantine

  17 Mar.

  Cantine Évaluation par les pairs : une activité… participative! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  17 Mar.

  
  

  Évaluation par les pairs : une activité… participative!

  
  

  • Mardi 17 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  L’évaluation des étudiants exige un temps considérable? La formulation de rétroactions constructives et personnalisées demeure une tâche ardue? L’évaluation par les pairs, soutenue par des outils technologiques dédiés, est de nature à diminuer la charge de la correction tout en consolidant les apprentissages.

• Perfectionnement

  17 Mar.

  Perfectionnement MOOC : enseignement et développement professionnel… au collégial? 10 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  17 Mar.

  
  

  MOOC : enseignement et développement professionnel… au collégial?

  
  

  • Part. 1 - Mardi 17 novembre 10 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  La popularité des MOOC à travers le monde ne se dément pas, mais qu’en est-il pour les enseignants au collégial? Repérez des MOOC adaptés à votre discipline, poursuivez des objectifs de développement professionnel ciblés, soutenez vos étudiants dans leur appropriation du milieu… Un riche potentiel d’application pédagogique, tant pour l’enseignant que pour l’apprenant!

  Objectifs

  • Différencier MOOC et formation à distance
  • Identifier les principales plateformes de MOOC
  • Repérer les MOOC pertinents en lien avec sa discipline d’enseignement
  • Identifier quelques MOOC connus
  • Utiliser un MOOC dans le contexte d’un cours
  • Utiliser un MOOC dans la perspective de son développement professionnel
  • Utiliser un MOOC pour soutenir des activités liées à la vie étudiante

  Contenus abordés

  • Panorama actuel des MOOC – Où chercher et trouver des MOOC pertinents?
  • Le potentiel des MOOC dans le contexte d’un cours
  • Les MOOC, un actif dans votre développement professionnel
  • Les MOOC, leur portée pour vos étudiants

  Clientèle cible

  Enseignants, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

  Configuration minimale requise

  Aucune

• Cantine

  16 Lun.

  Cantine Représentation visuelle : pour une meilleure compréhension! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  16 Lun.

  
  

  Représentation visuelle : pour une meilleure compréhension!

  
  

  • Lundi 16 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Appliquer les fondements de la psychologie à la perception des schémas, des présentations et des documents textes… et les transférer en pédagogie? L’utilisation de la couleur à proximité d’éléments ciblés et la présentation concise des données contribuent à une représentation visuelle qui favorise autant la compréhension que la rétention!

• Cantine

  12 Jeu.

  Cantine Audacity : réaliser des montages audio de qualité studio! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  12 Jeu.

  
  

  Audacity : réaliser des montages audio de qualité studio!

  
  

  • Jeudi 12 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  L’enregistreur et éditeur de montages Audacity présente des fonctionnalités accessibles permettant d’ajouter une narration à des diaporamas et tutoriels, de prêter une voix à un personnage, de commenter diverses productions, de préparer des exposés oraux asynchrones, etc. Un potentiel pédagogique quasi inépuisable!

• Perfectionnement

  12 Jeu.

  Perfectionnement Genially : créer des contenus autoportants interactifs 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  12 Jeu.

  
  

  Genially : créer des contenus autoportants interactifs

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 12 novembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Si plusieurs contenus théoriques peuvent être transmis par voie asynchrone, leur niveau d’interactivité demeure toutefois relatif… La transposition d’un diaporama PowerPoint vers l’application Genially permet de dynamiser les contenus présentés, de favoriser les interactions et d’engager les étudiants dans une posture résolument active!

• Cantine

  11 Mer.

  Cantine Codes QR : accès direct et individuel… sans contact! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  11 Mer.

  
  

  Codes QR : accès direct et individuel… sans contact!

  
  

  • Mercredi 11 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Fournir aux étudiants un accès rapide vers un document PDF, un fichier audio ou un questionnaire, partager des liens web sans recourir à la saisie d’URL complexes… voilà des actions rendues possibles « sans contact » par l’utilisation des codes QR! Plusieurs outils en facilitent la création, le partage et la lecture…

• Perfectionnement

  11 Mer.

  Perfectionnement Aides technologiques et TDAH : des fonctions en soutien aux étudiants 10 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  11 Mer.

  
  

  Aides technologiques et TDAH : des fonctions en soutien aux étudiants

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 11 novembre 10 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Au collégial, les compétences transversales en lecture et en écriture sont très sollicitées. La maîtrise de ces compétences représente un défi considérable pour les étudiants présentant un trouble d’apprentissage ou un trouble du déficit de l’attention, avec ou sans hyperactivité, dont les conséquences peuvent parfois mener à l’échec ou à l’abandon des études. Les aides technologiques contribuent à contourner certaines difficultés. Comment identifier les différentes manifestations des troubles d’apprentissage en lecture et en écriture? Quels peuvent être les impacts des aides technologiques sur les performances des étudiants? Comment référer les étudiants au service de soutien le plus adapté à leur situation?

  Objectifs

  • Reconnaître les différentes manifestations en lecture et en écriture chez les étudiants présentant un trouble d’apprentissage ou  un TDAH
    • Identifier les manifestations en lecture chez les étudiants souffrant de dyslexie
    • Repérer les signes dénotant des difficultés dysorthographiques
    • Détecter les manifestations en lecture et en écriture chez les étudiants présentant un TDAH
  • Connaître les différentes fonctions d’aide et comprendre leur utilité auprès des étudiants en difficulté
    • Différencier un produit d’une fonction d’aide
    • Identifier les fonctions d’aide technologique selon les difficultés marquées et persistantes ciblées
    • Connaître la valeur ajoutée des fonctions d’aide en lien avec les difficultés marquées et persistantes ciblées

  Contenus abordés

  • Reconnaitre les manifestations en écriture chez les étudiants ayant un trouble d’apprentissage et les étudiants ayant un TDAH
  • Reconnaitre les manifestations en lecture chez les étudiants ayant un trouble d’apprentissage et les étudiants ayant un TDAH
  • Comprendre l’apport des fonctions d’aide technologique en lien avec la difficulté en lecture
  • Comprendre l’apport des fonctions d’aide technologique en lien avec la difficulté en écriture

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels , toutes disciplines et secteurs confondus

  Niveau d’habileté

  Familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  • Connaissances de base des troubles d’apprentissage et des troubles du déficit de l’attention, avec ou sans hyperactivité
• Cantine

  10 Mar.

  Cantine Microsoft 365 : une introduction aux applications! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  10 Mar.

  
  

  Microsoft 365 : une introduction aux applications!

  
  

  • Mardi 10 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Que la transition vers la suite Microsoft 365 soit récente ou non, la panoplie d’applications qui s’y trouvent et leurs fonctions respectives peuvent paraître, de prime abord, comme une véritable boîte de Pandore. Visite de l’interface et identification du potentiel collaboratif des applications : une exploration essentielle et déterminante!

• Perfectionnement

  10 Mar.

  Perfectionnement Antidote Web : un précieux allié! 10 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  10 Mar.

  
  

  Antidote Web : un précieux allié!

  
  

  • Part. 1 - Mardi 10 novembre 10 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Basculer en télétravail exige souvent le recours à des applications offertes sur le web plutôt qu’installées sur un poste de travail. Plusieurs enseignants ont donc intérêt à se (re)familiariser avec les outils d’Antidote web : le correcteur, les filtres, les dictionnaires et les guides. Rappelons qu’Antidote Web, ne se limitant pas à des fonctionnalités de correction, demeure un allié incontournable pour l’amélioration des compétences rédactionnelles!

  Objectifs

  • Utiliser adéquatement les principales fonctions du correcteur d’Antidote Web, y compris les filtres
  • Optimiser l’utilisation des dictionnaires et des guides linguistiques
  • Régler les paramètres du correcteur en vue d’optimiser le processus de révision

  Contenus abordés

  • La correction (volet Langue du correcteur)
  • Les réglages et autres accessoires
  • Exercices ciblés
  • La révision (volet Style du correcteur)
  • Les filtres du correcteur
  • Les dictionnaires
  • Les guides

  Clientèle cible

  Enseignants, personnel de soutien, professionnels

  Niveau d’habileté

  Débutant, Intermédiaire

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

• Perfectionnement

  9 Lun.

  Perfectionnement Wooclap : stimuler la participation et l’engagement des étudiants 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  9 Lun.

  
  

  Wooclap : stimuler la participation et l’engagement des étudiants

  
  

  • Part. 1 - Lundi 9 novembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Diverses ressources web favorisent l’utilisation pédagogique des appareils mobiles en classe. Toutefois, une exploitation combinée et simultanée de plusieurs applications s’impose parfois pour profiter des avantages et contourner les limites de celles-ci. L’une d’elles, Wooclap, propose des fonctionnalités flexibles et diversifiées qui transforment votre diaporama PowerPoint en une activité d’enseignement mobilisante et stimulante!

  Objectifs

  • Retrouver sur le web les principaux systèmes de réponse de l’auditoire
  • Importer et traiter une présentation PowerPoint dans Wooclap
  • Exploiter l’interactivité des diapositives de Wooclap
  • Utiliser les murs de messages interactifs de Wooclap
  • Contrôler une présentation Wooclap à l’aide d’un appareil mobile

  Contenus abordés

  • Intérêt des systèmes de réponse de l’auditoire
  • Comparaison des différents systèmes de réponse de l’auditoire
  • Introduction à Wooclap
  • Traitement des diapositives interactives
  • Utilisation du mur de messages interactifs
  • Animation de la présentation en classe à l’aide d’une tablette

  Clientèle cible

  Enseignants, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

  Configuration minimale requise

  Aucune

• Cantine

  9 Lun.

  Cantine Conception de documents de présentation… multimédias! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  9 Lun.

  
  

  Conception de documents de présentation… multimédias!

  
  

  • Lundi 9 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  L’utilisation de supports visuels lors des présentations à distance favorise tant la prestation des enseignants que la compréhension des étudiants. Canva, Prezi et Genially font partie des applications permettant de dynamiser des contenus par l’ajout et l’intégration d’éléments multimédias : sons, textes, images…

• Perfectionnement

  9 Lun.

  Perfectionnement Gestion de classe virtuelle : éviter les situations… particulières! 10 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  9 Lun.

  
  

  Gestion de classe virtuelle : éviter les situations… particulières!

  
  

  • Part. 1 - Lundi 9 novembre 10 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Les récentes expériences en enseignement à distance ont mis en évidence des comportements ou des réactions pour le moins inattendues chez les étudiants? Stress, désorganisation, problèmes techniques, désintérêt, difficulté à se concentrer… La gestion d’une classe virtuelle requiert des interventions nettement différentes lorsque l’on s’adresse à « des écrans »!

  Objectifs

  • Détecter les difficultés vécues par les étudiants à distance
  • Effectuer des interventions adaptées aux différents comportements observés
  • Outiller les étudiants dans la réalisation des activités d’apprentissage à distance
  • Encourager la participation active des étudiants dans les activités pédagogiques synchrones

  Contenus abordés

  • Difficultés vécues en contexte d’enseignement à distance
  • Pistes de solutions à explorer
  • Formats des interventions pédagogiques à distance
  • Participation active des étudiants : outils numériques et stratégies pédagogiques
  • Nétiquette en classe virtuelle : élaboration et mise en application

  Clientèle cible

  Enseignants

  Niveau d’habileté

  Débutant, intermédiaire

  Conaissances préalables souhaitées

  • Fonctionnement de base des outils de visioconférence (droits des participants, création de sous-groupes…)
• Perfectionnement

  5 Jeu.

  Perfectionnement Zoom | Partie 2 : animer et interagir en visioconférence 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  5 Jeu.

  
  

  Zoom | Partie 2 : animer et interagir en visioconférence

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 5 novembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  Plusieurs stratégies d’animation, soutenues par les outils et fonctionnalités de Zoom, permettent de favoriser les interactions et la collaboration en visioconférence. Dans cette application, de nombreuses activités pédagogiques peuvent mobiliser les étudiants en contexte d’enseignement à distance!

• Cantine

  5 Jeu.

  Cantine Transition vers la distance : autant d’expériences que de pratiques! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  5 Jeu.

  
  

  Transition vers la distance : autant d’expériences que de pratiques!

  
  

  • Jeudi 5 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  La transposition d’un cours en présence vers un cours à distance représente un changement pour le moins déterminant. Comment cette transition est-elle vécue du point de vue de la gestion de classe et des évaluations, par exemple? Quelles pratiques favorisent la mobilisation des étudiants dans leurs apprentissages?

• Perfectionnement

  5 Jeu.

  Perfectionnement Word : une mise en page fonctionnelle de qualité! 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  5 Jeu.

  
  

  Word : une mise en page fonctionnelle de qualité!

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 5 novembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  La transition vers des pratiques en numérique optimales constitue une occasion de procéder à la révision de la mise en page de vos documents textes! Votre utilisation des fonctionnalités de mise en page de Microsoft Word est-elle réellement adéquate? Table des matières, en-tête et pied de page, pagination, puces et numéros, colonnes et paragraphes… Réduction assurée du temps investi et… frustrations en moins!

  Objectifs

  • Utiliser la table des matières automatisée
  • Personnaliser l’en-tête et le pied de page
  • Paginer un document sous différents formats
  • Utiliser la numérotation et les puces automatiques
  • Insérer des notes de bas de page
  • Utiliser les colonnes et autres options de paragraphes

  Contenus abordés

  • Discussion avec les participants sur l’utilisation de Word dans leur milieu de pratique
  • Exploitation des marges, de l’orientation et des sauts de page
  • Utilisation de l’en-tête et du pied de page
  • Numérotation, puces automatiques et table des matières automatisée
  • Exploitation des notes de bas de page, des colonnes et autres options de paragraphes
  • Appropriation et utilisation des fonctionnalités abordées : application « mains sur touches »

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels et membres du personnel de soutien

  Niveau d’habileté

  Débutant

  Connaissances préalables souhaitables

  • Accès à Microsoft Word
• Cantine

  4 Mer.

  Cantine Powtoon : créer des vidéos… animées! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  4 Mer.

  
  

  Powtoon : créer des vidéos… animées!

  
  

  • Mercredi 4 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Vous souhaitez enrichir des capsules en soutien aux activités d’enseignement et d’apprentissage à distance? Les étudiants doivent réaliser une présentation dynamique? Powtoon offre plusieurs options d’animation permettant de renouveler et d’enrichir une grande variété de contenus pédagogiques!

• Perfectionnement

  4 Mer.

  Perfectionnement Livres et manuels numériques : guider les étudiants! 10 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  4 Mer.

  
  

  Livres et manuels numériques : guider les étudiants!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 4 novembre 10 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Le livre numérique s’est enraciné d’abord dans nos pratiques quotidiennes, pour trouver par la suite sa place en enseignement et en apprentissage. Que nous offrent les librairies, les bibliothèques collégiales et les bibliothèques municipales? Quels sont les supports disponibles ainsi que les modes de lecture envisageables sur ordinateur, tablette et liseuse? Comment guider les étudiants vers les formats appropriés?

  Objectifs

  • Distinguer les offres de livres numériques en librairie et en bibliothèque au Québec
  • Distinguer les différents supports, leur potentiel et leurs limites
  • Adapter les modes de lecture en fonction des supports utilisés
  • Distinguer l’utilisation pédagogique de la lecture personnelle
  • Identifier des livres gratuits libres de droit et disponibles dans des bibliothèques virtuelles
  • Planifier des activités d’apprentissage adaptées à l’utilisation de livres et de manuels numériques

  Contenus abordés

  • L’offre commerciale de livres numériques en librairie et en bibliothèque
  • Les différents supports, leur potentiel et leurs limites
  • Les modes de lecture et les supports : le vocabulaire du livre numérique
  • L’usage du livre numérique en contexte pédagogique
  • Les avantages et les limites du livre numérique
  • Les livres numériques libres de droit disponibles sur le marché
  • L’usage du livre numérique par les étudiants : considérations techniques, légales et éthiques

  Clientèle cible

  Enseignants et professionnels

  Niveau d’habileté

  Débutant

   

• Perfectionnement

  3 Mar.

  Perfectionnement LimeSurvey : créer et administrer des sondages en ligne 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  3 Mar.

  
  

  LimeSurvey : créer et administrer des sondages en ligne

  
  

  • Part. 1 - Mardi 3 novembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Logiciel libre et gratuit dédié à la création de sondages en ligne, LimeSurvey facilite la conception et la diffusion des questionnaires multilingues en plus d’offrir des types de questions variés : choix multiples, listes déroulantes, tableaux, boutons radio, etc. Le sondage est complété? Les résultats peuvent être exportés sous différents formats pour en faciliter l’analyse et l’interprétation!

  Objectifs

  • Comprendre le fonctionnement de base du logiciel
  • Créer un questionnaire
  • Exporter et diffuser un questionnaire

  Contenus abordés

  • Accéder au logiciel LimeSurvey
  • Définir les paramètres généraux d’un questionnaire
  • Créer un questionnaire en fonction de paramètres précis
  • Choisir les types de questions appropriées
  • Activer le questionnaire et le diffuser
  • Visualiser les réponses sur la plateforme LimeSurvey

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels et personnel de soutien, toutes disciplines et secteurs confondus

  Niveau d’habileté

  Débutant

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

• Cantine

  3 Mar.

  Cantine Mécanismes de lecture : favoriser la rétention de l’information 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  3 Mar.

  
  

  Mécanismes de lecture : favoriser la rétention de l’information

  
  

  • Mardi 3 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  De quelle façon l’information repérée ou échangée sur le web est-elle traitée et emmagasinée? Premier réflexe pour communiquer à distance : l’écriture numérique! Toutefois, les mécanismes de lecture qu’elle induit favorisent-ils une meilleure rétention que d’autres modes de communication?

• Perfectionnement

  3 Mar.

  Perfectionnement Évaluations à distance : au-delà des limites, le potentiel! 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  3 Mar.

  
  

  Évaluations à distance : au-delà des limites, le potentiel!

  
  

  • Part. 1 - Mardi 3 novembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Entre le nombre d’évaluations sommatives à planifier, leurs modalités de réalisation, les objectifs pédagogiques poursuivis, les politiques établies par l’établissement tout comme les outils de correction et de rétroaction disponibles, de nombreuses préoccupations surgissent! En contexte d’évaluation à distance, comment obtenir les meilleurs « résultats » possibles?

• Cantine

  2 Lun.

  Cantine Apprentissage actif et enseignement à distance : des approches à combiner! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  2 Lun.

  
  

  Apprentissage actif et enseignement à distance : des approches à combiner!

  
  

  • Lundi 2 novembre 12 h à 13 h
  • Membres

  À la transposition des activités pédagogiques et leur adaptation pour la classe virtuelle synchrone s’ajoute nécessairement la participation active des étudiants… Certaines activités permettent de renforcer le lien avec ces derniers et de favoriser la collaboration tout en validant la compréhension des contenus!

• Veuillez sélectionner un format d'activité à afficher.