mai 2019

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Activités à venir

• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  21 Mar.

  Cantine Baladodiffusion : des contenus pédagogiques… branchés! 12 h à 13 h Accès libre

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  21 Mar.

  
  

  Baladodiffusion : des contenus pédagogiques… branchés!

  
  

  • Mardi 21 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Alors que la fin de la radio conventionnelle semblait s’annoncer, voilà que la baladodiffusion gagne du terrain et prend sa place dans les activités d’enseignement et d’apprentissage! Exemples de balados à écouter ou à exploiter en classe, prérequis techniques, étapes de production et de mise en ligne : branchez vos écouteurs… et votre microphone!

• La Fabrique

  Dans une séquence de rencontres travail réalisées dans un environnement de visioconférence, La Fabrique documente les étapes du processus de collaboration dans le cadre de projets authentiques en technopédagogie, de l’analyse des besoins jusqu’au transfert appliqué en contexte d’enseignement et d’apprentissage. Tous les intervenants (enseignant initiateur et auteur, équipe technopédagogique, participants/auditeurs) contribuent en direct aux étapes de planification, de production, de bonification

  21 Mar.

  La Fabrique Enseignement à distance : activités collaboratives 13 h à 14 h 30 Accès libre

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  La Fabrique

  Dans une séquence de rencontres travail réalisées dans un environnement de visioconférence, La Fabrique documente les étapes du processus de collaboration dans le cadre de projets authentiques en technopédagogie, de l’analyse des besoins jusqu’au transfert appliqué en contexte d’enseignement et d’apprentissage. Tous les intervenants (enseignant initiateur et auteur, équipe technopédagogique, participants/auditeurs) contribuent en direct aux étapes de planification, de production, de bonification

  

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  21 Mar.

  
  

  Enseignement à distance : activités collaboratives

  
  

  • Mardi 21 mai 13 h à 14 h 30

  La coordination à distance d’activités d’apprentissage en équipes peut relever de l’exploit : gestion des communications synchrones et asynchrones, répartition et suivi des tâches, appropriation d’outils infonuagiques… De l’individuel au collaboratif, assurer une transition progressive!

• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  22 Mer.

  Cantine Poll Everywhere : le « droit de vote » pédagogique! 12 h à 13 h Accès libre

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  22 Mer.

  
  

  Poll Everywhere : le « droit de vote » pédagogique!

  
  

  • Mercredi 22 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Encourager la participation active des étudiants, favoriser les interactions lors de présentations plutôt théoriques, intégrer l’enseignement par les pairs… Les fonctionnalités diversifiées et polyvalentes de l’application Poll Everywhere (compatible avec PowerPoint) substituent celles des télévoteurs!

• Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  23 Jeu.

  Cantine Omniprésence du numérique : appréhension ou adhésion? 12 h à 13 h Accès libre

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  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

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  23 Jeu.

  
  

  Omniprésence du numérique : appréhension ou adhésion?

  
  

  • Jeudi 23 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Reconnaître des troubles psychologiques à l’aide d’une application mobile, confier sa liste d’épicerie à un robot, évaluer son rendement sur la base d’algorithmes… L’utilisation de l’IA et, plus globalement, du numérique est en mutation dans plusieurs sphères socioéconomiques. Les étudiants sont-ils conscients des défis qu’ils auront à relever? Et leurs profs?

• Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  23 Jeu.

  Webinaire Les ressources éducatives libres à la Fondation Lionel-Groulx 12 h à 13 h Accès libre

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  Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  

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  23 Jeu.

  
  

  Les ressources éducatives libres à la Fondation Lionel-Groulx

  
  

  • Jeudi 23 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Depuis 2014, la Fondation Lionel-Groulx produit de nombreuses ressources éducatives libres (REL) destinées aux enseignants, aux étudiants et aux férus d’histoire du Québec et de l’Amérique française. Elle réalise notamment des projets « wikimédiens » en solo ou en collaboration avec divers partenaires (Wikimédia Canada, BAnQ, ACFAS), tout comme elle participe à l’organisation des ateliers « Mardi c’est Wiki! » à la Grande Bibliothèque de Montréal. Un rendez-vous pour découvrir les REL produites par cet organisme pleinement engagé dans la promotion de savoirs libres.

• Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  24 Ven.

  Webinaire Le jeu vidéo historique en contexte pédagogique 12 h à 13 h Accès libre

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  Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  

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  24 Ven.

  
  

  Le jeu vidéo historique en contexte pédagogique

  
  

  • Vendredi 24 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Si plusieurs approches ludiques peuvent être utilisées en contexte d’enseignement de l’histoire pour développer chez les étudiants des compétences telles la pensée critique et la méthode historique, l’utilisation de la série de jeux Assassin’s Creed étonne sans doute. Pourtant, les expérimentations menées en salle de classe par un enseignant en histoire témoignent de retombées probantes, sinon mobilisantes.

• Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  30 Jeu.

  Webinaire La réalité virtuelle au service de l’apprentissage 12 h à 13 h Accès libre

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  Webinaire

  Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en techno­pédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!

  

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  30 Jeu.

  
  

  La réalité virtuelle au service de l’apprentissage

  
  

  • Jeudi 30 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Faire le lien entre la « théorie » et la pratique associées à la réalité virtuelle peut représenter un défi considérable pour les enseignants au collégial. Pourtant, elle apparaît de plus en plus comme un moyen privilégié de placer les étudiants au cœur de situations interactives authentiques permettant de mobiliser différents savoirs et savoir-faire. Quels sont les avantages reliés à l’utilisation de cette technologie? Quelles activités concrètes peuvent être réalisées? Explorez divers contextes de mise en œuvre de la réalité virtuelle en téléchargeant au préalable les applications Within, Google Maps et Cospaces Edu sur un appareil mobile (iOS et Android).

• Veuillez sélectionner un format d'activité à afficher.

Activités passées

• Perfectionnement

  16 Jeu.

  Perfectionnement Wooclap : stimuler la participation et l’engagement des étudiants 12 h à 13 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  16 Jeu.

  
  

  Wooclap : stimuler la participation et l’engagement des étudiants

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 16 mai 12 h à 13 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Diverses ressources web favorisent l’utilisation pédagogique des appareils mobiles en classe. Toutefois, une exploitation combinée et simultanée de plusieurs applications s’impose parfois pour profiter des avantages et contourner les limites de celles-ci. Les fonctionnalités flexibles et diversifiées de Wooclap transforment votre diaporama PowerPoint en une activité d’enseignement mobilisante et stimulante!

  Objectifs

  • Importer et traiter une présentation PowerPoint dans Wooclap
  • Exploiter l’interactivité des diapositives de Wooclap
  • Utiliser les murs de messages interactifs de Wooclap
  • Contrôler une présentation Wooclap à l’aide d’un appareil mobile

  Contenus abordés

  • Intérêt des systèmes de réponse de l’auditoire
  • Comparaison des différents systèmes de réponse
  • Introduction à Wooclap
  • Traitement des diapositives interactives
  • Utilisation des murs de messages interactifs
  • Animation avec les technologies mobiles

  Clientèle cible

  Enseignants, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

  Configuration minimale requise

  Aucune

• Cantine

  16 Jeu.

  Cantine Images libres et Creative Commons : exploiter les ressources visuelles du domaine public 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  16 Jeu.

  
  

  Images libres et Creative Commons : exploiter les ressources visuelles du domaine public

  
  

  • Jeudi 16 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Quelles stratégies peuvent soutenir la recherche et la sélection d’une photo ou d’une illustration pertinente? Des ressources et des astuces sont de nature à faciliter le choix des images en appui à une activité d’enseignement ou d’apprentissage.

• Cantine

  15 Mer.

  Cantine Jeux sérieux : du divertissement à l’enseignement! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  15 Mer.

  
  

  Jeux sérieux : du divertissement à l’enseignement!

  
  

  • Mercredi 15 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Les jeux, vidéo ou de société, vous mobilisent? Comment les exploiter en enseignement pour favoriser l’appropriation des contenus? De l’utilisation pédagogique de jeux sans intentions éducatives à la ludification des apprentissages, en passant par l’utilisation de jeux sérieux : une intégration pédagogique… par étapes!

• Perfectionnement

  14 Mar.

  Perfectionnement Excel : Initiation | Mise en forme de tableaux 12 h à 14 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  14 Mar.

  
  

  Excel : Initiation | Mise en forme de tableaux

  
  

  • Part. 1 - Mardi 14 mai 12 h à 14 h
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Vous reconnaissez la pertinence des outils du tableur Excel, mais leur utilisation apparaît difficile? Effectuez un classement systématique et rapide de vos données à l’aide de fonctionnalités de base, dont l’appropriation requiert un temps restreint. Les options de mise en forme conditionnelle et des tableaux croisés dynamiques permettent un traitement efficient et cohérent des données!

  Objectifs

  • Créer des tableaux comportant des listes déroulantes conditionnelles
  • Appliquer une mise en forme conditionnelle et automatisée aux données
  • Effectuer un triage avancé et personnalisé des données
  • Créer des formules à l’aide de la fonction SI
  • Comprendre la mise en forme requise pour la création de tableaux croisés dynamiques
  • Créer et modifier des tableaux croisés dynamiques
  • Créer des graphiques à partir des données et des tableaux croisés dynamiques

  Contenus abordés

  • Création de suites déroulantes conditionnelles pour ajouter des données rapidement
  • Mise en forme conditionnelle des cellules
  • Triage personnalisé des données
  • Création de formules avancées avec la fonction SI
  • Création de tableaux croisés dynamiques
  • Création de graphiques et de graphiques croisés dynamiques
  • Synthèse, rétroaction avec les participants et conclusion de l’atelier

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels, membres du personnel de soutien et gestionnaires, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Connaissances préalables souhaitables

  Fonctionnement de base du logiciel Excel, création de formules simples (somme, soustraction, multiplication, moyenne), création de suites logiques. L’atelier porte sur des contenus de niveau intermédiaire.

  Configuration minimale requise

  • Version Excel 2016 (Office 365) installée.
• Cantine

  14 Mar.

  Cantine Mozilla Firefox : tirer profit des fonctions paramétrables et des extensions 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  14 Mar.

  
  

  Mozilla Firefox : tirer profit des fonctions paramétrables et des extensions

  
  

  • Mardi 14 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Figurant parmi les navigateurs les plus couramment utilisés pour naviguer sur le web, Firefox permet l’adaptation de son interface au profil de chaque utilisateur. Installation et exploitation des extensions, optimisation des pratiques en recherche web… Utilisez Firefox à son plein potentiel!

• Cantine

  13 Lun.

  Cantine Twine : une histoire interactive… et créative! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  13 Lun.

  
  

  Twine : une histoire interactive… et créative!

  
  

  • Lundi 13 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Construisez des histoires à embranchements multiples non linéaires pour vos étudiants à l’aide d’une carte, de textes, de vidéos, de balises et d’un outil de recherche. Twine, logiciel libre, permet l’intégration de différentes options narratives ludiques en format numérique. Laissez libre cours à votre imagination!

• Cantine

  9 Jeu.

  Cantine La nétiquette en FAD : une gestion de classe intégrée! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  9 Jeu.

  
  

  La nétiquette en FAD : une gestion de classe intégrée!

  
  

  • Jeudi 9 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Les contributions dans le clavardage et les forums de discussion sont peu pertinentes? Les outils de communication se multiplient? Vous redoutez les distractions contre-productives? L’enseignement et l’apprentissage à distance s’appuient sur la mise en place de balises de comportements que les étudiants doivent respecter : la nétiquette.

• Perfectionnement

  8 Mer.

  Perfectionnement L’approche AVAN : gestion des risques… et tout à gagner! 14 h à 16 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  8 Mer.

  
  

  L’approche AVAN : gestion des risques… et tout à gagner!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 8 mai 14 h à 16 h
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  L’approche AVAN « Apportez Votre Appareil Numérique » représente un pari audacieux : sources de distraction amplifiées, potentiel de plagiat lors des évaluations décuplé, variété des appareils mobiles utilisés… Comment minimiser les effets négatifs et tirer profit de cette réalité? Recourez à l’apprentissage actif et diversifiez les activités d’enseignement et d’évaluation avec l’approche AVAN!

  Objectifs

  • Mettre en œuvre des stratégies liées à l’apprentissage actif en mode AVAN
  • Sélectionner des ressources numériques adaptées
  • Diversifier ses méthodes d’évaluation
  • Mettre en œuvre des stratégies pour prévenir le plagiat

  Contenus abordés

  • Discussion sur les difficultés rencontrées en mode AVAN
  • L’apprentissage actif : la clé d’une gestion de classe efficace en mode AVAN
  • Présentation de ressources numériques favorisant l’apprentissage actif
  • L’évaluation au service de l’apprentissage : pistes de réflexion
  • Diversifier ses méthodes d’évaluation

  Clientèle cible

  Enseignants et professionnels, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

  Configuration minimale requise

  Aucune

• Cantine

  8 Mer.

  Cantine Numérique et psychologie : l’envers des technologies 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  8 Mer.

  
  

  Numérique et psychologie : l’envers des technologies

  
  

  • Mercredi 8 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Surcharge informationnelle, technostress, cyberdépendance… Au cours des dernières années, plusieurs études ont documenté les limites de l’utilisation des technologies. Ces « maux du 21e siècle » sont-ils contournables? Quelles stratégies envisager pour bénéficier des avantages du numérique tout en réduisant ses impacts négatifs?

• La Fabrique

  7 Mar.

  La Fabrique Enseignement à distance : motivation, participation et engagement 13 h à 14 h 30
  La Fabrique

  Dans une séquence de rencontres travail réalisées dans un environnement de visioconférence, La Fabrique documente les étapes du processus de collaboration dans le cadre de projets authentiques en technopédagogie, de l’analyse des besoins jusqu’au transfert appliqué en contexte d’enseignement et d’apprentissage. Tous les intervenants (enseignant initiateur et auteur, équipe technopédagogique, participants/auditeurs) contribuent en direct aux étapes de planification, de production, de bonification

  

  7 Mar.

  
  

  Enseignement à distance : motivation, participation et engagement

  
  

  • Mardi 7 mai 13 h à 14 h 30
  • Accès libre

  Dans un environnement de cours en classe virtuelle synchrone, l’omniprésence du numérique, sans un encadrement pédagogique soutenu, risque de fragiliser les interactions humaines. Créer un lien de proximité pour motiver et engager les étudiants à distance… un objectif réalisable?

• Cantine

  7 Mar.

  Cantine Un portail de services de recherche REN et de dépôt de REL : un projet dont vous pourriez être… le contributeur! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  7 Mar.

  
  

  Un portail de services de recherche REN et de dépôt de REL : un projet dont vous pourriez être… le contributeur!

  
  

  • Mardi 7 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Ressources éducatives numériques (REN) et ressources éducatives libres (REL) : quelles caractéristiques? Entre le développement de plateformes nationales de REN et l’accompagnement institutionnel pour la production de REL, le CDC, le CCDMD et la VTÉ préparent le terrain pour l’analyse et le prototypage d’un portail de services. Une invitation à relever le défi!

• Cantine

  6 Lun.

  Cantine L’appli Acrobat Reader : utilisation pédagogique du lecteur PDF 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  6 Lun.

  
  

  L’appli Acrobat Reader : utilisation pédagogique du lecteur PDF

  
  

  • Lundi 6 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  La version pour mobiles d’Acrobat Reader facilite la création et l’annotation de PDF tout comme la numérisation de documents pour diffuser rétroactions et corrigés aux étudiants. La sauvegarde infonuagique de l’application assure l’accès aux PDF sur tous les supports informatiques.

• Perfectionnement

  2 Jeu.

  Perfectionnement OneNote (fonctions de base) : noter, classer, organiser! 14 h 30 à 16 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  2 Jeu.

  
  

  OneNote (fonctions de base) : noter, classer, organiser!

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 2 mai 14 h 30 à 16 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  L’application OneNote de Microsoft apporte une valeur ajoutée à la prise de notes en numérique : gestion d’une liste de tâches, insertion de textes, d’images, de sons, d’annotations manuscrites, de captures écran, etc. Plus besoin de s’éparpiller, le classement et la réorganisation des notes ainsi générées constituent des opérations résolument à la portée de tous!

  Objectifs

  • Structurer efficacement ses blocs-notes
  • Gérer efficacement ses blocs-notes personnels ou partagés
  • Utiliser les fonctions de base de OneNote pour consigner et traiter l’information

  Contenus abordés

  • Structure d’un bloc-notes
  • Bloc-notes personnel ou partagé
  • Fonctionnalités de base (onglet accueil, onglet insertion, enregistrement audio, modèle de page, indicateurs)

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels et gestionnaires, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

  Configuration minimale requise

  • Installation préalable de OneNote 2016 sur son poste (« https://support.office.com/fr-fr/article/installer-ou-r%C3%A9installer-onenote-2016-pour-windows-c08068d8-b517-4464-9ff2-132cb9c45c08?omkt=fr-CA&ui=fr-FR&rs=fr-CA&ad=CA)
  • Le travail avec un deuxième écran permettrait de tester les fonctionnalités lors des démonstrations
• Cantine

  2 Jeu.

  Cantine WiseMapping et MindMeister : des cartes mentales significatives 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  2 Jeu.

  
  

  WiseMapping et MindMeister : des cartes mentales significatives

  
  

  • Jeudi 2 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Représentation visuelle de concepts, synthèse d’informations, création de liens logiques… les cartes mentales peuvent favoriser l’apprentissage pour plusieurs profils d’apprenants. Exploration des applications web collaboratives WiseMapping et MindMeister et de leurs contributions potentielles.

• Cantine

  1 Mer.

  Cantine Office 365 : des outils d’aide à l’apprentissage inclusif! 12 h à 13 h Accès libre
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  1 Mer.

  
  

  Office 365 : des outils d’aide à l’apprentissage inclusif!

  
  

  • Mercredi 1 mai 12 h à 13 h
  • Accès libre

  Dictée vocale, lecture immersive, dictionnaire imagé… divers outils de la suite Office 365 permettent de réduire le temps consacré à la lecture et à l’écriture de documents, de soutenir l’apprentissage des langues et d’accompagner les étudiants en situation de handicap dans la réalisation des activités pédagogiques.

• Perfectionnement

  1 Mer.

  Perfectionnement Antidote 9 : un outil efficace auprès des étudiants en situation de handicap 11 h à 13 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  1 Mer.

  
  

  Antidote 9 : un outil efficace auprès des étudiants en situation de handicap

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 1 mai 11 h à 13 h
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Logiciel en soutien à la correction linguistique, notamment à l’aide des fonctionnalités de détection des erreurs potentielles, Antidote est également un outil d’aide à l’apprentissage, permettant à l’utilisateur d’exercer son jugement en vue de prendre des décisions réfléchies. Les différentes possibilités de paramétrage adaptables en fonction des besoins de l’étudiant en font un outil efficace en appui à la démarche d’autocorrection.

  Objectifs

  • S’approprier les réglages de base d’Antidote 9
    • Définir les paramètres de base permettant de simplifier l’utilisation du logiciel par des étudiants en situation de handicap
    • Comprendre les effets résultant des différents réglages de l’outil
  • Exploiter efficacement les dictionnaires et les guides et les adapter en fonction besoins ciblés
    • Personnaliser les favoris dans les dictionnaires et les guides
    • Structurer l’écriture et la lecture à l’aide des dictionnaires
  • Appliquer une démarche de correction efficace supportant les étudiants en situation de handicap
    • Identifier les étapes pour effectuer une correction linguistique efficace et personnaliser les favoris dans les dictionnaires et les guides
    • Utiliser la démarche de correction dans un texte afin de réduire le nombre d’erreurs dans un texte

  Contenus abordés

  • Configuration des réglages de base d’Antidote 9
  • Utilisation des dictionnaires et des guides
  • Utilisation des prismes et des filtres
  • Configuration des favoris en fonction des besoins ciblés
  • Application d’une démarche de correction efficace

  Clientèle cible

  Enseignants et professionnels, toutes disciplines et secteurs confondus

  Niveau d’habileté

  Initiation, familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

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