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Intelligence artificielle : quels enjeux en enseignement et en apprentissage?

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Comment les enseignants et les étudiants devraient-ils aborder l’avènement de l’intelligence artificielle? L’utilisation d’algorithmes pour assister ou substituer l’enseignant est-elle envisageable? L’exploitation des mégadonnées (big data) en soutien à l’apprentissage comporte sans doute des limites… toutefois lesquelles? Qu’en est-il des considérations éthiques à prendre en compte? Discussion de cas issus des pratiques en émergence dans les établissements postsecondaires.


L'APOP reconnaît la contribution et le soutien financier du Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement Supérieur (MEES) pour la réalisation des activités dédiées aux établissements du collégial.

Les activités d'animation et de perfectionnement sont diffusées sur le site de ProfWeb.

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