Anissa Frini, Université du Québec à Rimouski
La réalisation d’activités d’évaluation asynchrones exige des étudiants un niveau élevé d’assiduité, de rigueur et d’autonomie. Comment mettre en œuvre et assurer le dépistage systématique des difficultés d’apprentissage, la médiatisation et l’actualisation des ressources pédagogiques ainsi que des mécanismes de rétroaction, et ce, avant même la tenue des évaluations sommatives?
Les activités d'animation et de perfectionnement sont diffusées sur le site de ProfWeb.
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