Perfectionnement

La formation à distance en mode asynchrone : quels outils en appui au traitement des contenus?

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Sommaire

En contexte de formation à distance en mode asynchrone, l’utilisation d’un environnement numérique d’apprentissage (ENA) est quasi incontournable, autant pour l’organisation des contenus de cours que pour le suivi des étudiants. Tour d’horizon des principaux ENA disponibles sur le marché ainsi que des outils de médiatisation de contenus pédagogiques pouvant y être intégrés.

Objectifs

Connaître les principaux environnements numériques d’apprentissage (ENA) utilisés en enseignement supérieur
- Connaître les caractéristiques des ENA afin d’effectuer un choix en adéquation avec ses besoins pédagogiques ciblés
- Savoir comment intégrer des outils de suivi des étudiants multiplateformes à un ENA
Identifier les outils de création de contenus pédagogiques pour la FAD en mode asynchrone
- Connaître les différents outils de traitement et de création des contenusd’apprivoiser la distance et de faciliter l’animation
- Comprendre les différents processus d’intégration des contenus à un ENA

Contenus abordés

Les ENA : Moodle, WordPress, Canvas, BlackBoard, D2L, solutions maison, etc. et leurs caractéristiques
Le fonctionnement d’un ENA
L’aménagement d’un ENA
Les outils de traitement et de création de contenus pédagogiques : H5P, Articulate, Captivate, iSpring Suite, etc. et leur fonctionnalités
Les outils de suivi des étudiants et leur intégration à un ENA
La compatibilité des contenus et des plateformes

Clientèle cible

Enseignants et professionnels, toutes disciplines et secteurs confondus

Niveau d’habileté

Initiation, familiarisation

Connaissances préalables souhaitables

Aucune