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Intelligence artificielle : quels enjeux en enseignement et en apprentissage?

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Comment les enseignants et les étudiants devraient-ils aborder l’avènement de l’intelligence artificielle? L’utilisation d’algorithmes pour assister ou substituer l’enseignant est-elle envisageable? L’exploitation des mégadonnées (big data) en soutien à l’apprentissage comporte sans doute des limites… toutefois lesquelles? Qu’en est-il des considérations éthiques à prendre en compte? Discussion de cas issus des pratiques en émergence dans les établissements postsecondaires.

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