Que gagnerait-on réellement à l'utilisation de Twitter au collégial? Y a-t-il un danger à prêter l'oreille à ce gazouillis? Une réelle pratique de la langue peut-elle se faire en aussi peu que 140 caractères?

Quelles stratégies les enseignants peuvent-ils utiliser pour favoriser la réalisation de travaux de qualité où l'information recensée s'avère authentique?