Les outils actuels de communication, de réseautage social (et d'accès aux savoirs!) peuvent-ils constituer des ressources significatives, à valeur ajoutée pour l'enseignement et l'apprentissage?

Les perceptions sont nombreuses, tout comme les implications conséquentes aux choix potentiels. quelle position les enseignants doivent-ils adopter face à ces applications gratuites et très accessibles?